集团公司团委_学习教育经验交流材料

目录/提纲：……
一、主要实践做法
（一）搭建多维学习模式，夯实思想认知基础
（二）运用检视工作方法，梳理岗位突出问题
（三）推行闭环整改模式，推动问题落地处置
（四）推动_建业务融合，依托主业检验学习成效
二、取得的实践成效
（一）干部履职认知得到校正
（二）平台业务运行质效得到提升
（三）内部制度规则体系得到完善
（四）干事履职环境持续向好
三、实践体会与深层启示
（一）思想理论武装是纠偏的前提
（二）坚持问题导向，用好自我革命精神
（三）坚持学查改贯通，以解决问题检验成效
（四）抓好制度建设，实现长久巩固
四、后续重点工作安排
（一）接续抓实思想引导，深化政绩认知淬炼
（二）持续推进整改落地，抓好遗留问题处置
（三）迭代完善制度体系，健全风险防范链条
（四）推动成果转化落地，赋能平台高质量运行
五、对正确_的实践思考
（一）把握显绩与潜绩的辩证关系
（二）把握当前与长远的辩证关系
（三）把握局部与全局的辩证关系
六、立足岗位践行正确_的实践路径
（一）在优化交易服务质效上持续用力
（二）在锻造专业化干部队伍上持续用力
（三）在健全平台制度体系上持续用力
（四）在稳妥推进业务创新发展上持续用力
……
***交易集团（公共资源交易平台中心）_学习教育经验交流材料

以正确_引领要素交易事业高质量发展
——***交易集团_学习教育经验交流材料

开展_学习教育以来，***集团_委紧扣“立_为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，立足公共资源与全要素交易平台功能定位，把学习教育同平台运营、市场服务、风险防控、改革攻坚等业务紧密结合，不做表面文章、不搞形式套路，从思想淬炼、问题检视、整改落实、实践转化等环节一体推进，探索适配要素交易行业特点的落实路径，学习教育取得阶段性实践成果。现将有关做法、实践成效、认识体会及后续工作考虑汇报如下。
一、主要实践做法
（一）搭建多维学习模式，夯实思想认知基础
思想层面的清醒是干事履职的前提，_的校正，首先依靠理论认知的持续深化。集团_委跳出念文件、读材料的单一学习模式，搭建起集中研学、自主研读、专题深研、现场悟学相互配合的学习模式，推动_员干部跳出浅层理解，把正确_的内涵要求和交易平台岗位职责对应起来思考。
一是抓实集中研学，发挥班子示范带动作用。_委理论学习中心组把_相关重要论述纳入学习重点，班子成员结合交易行业实际分头领读重点内容，每次集中学习不满足于通读原文，而是结合平台重大项目处置、市场主体诉求处置、制度修订等具体业务，交流自身对履职边界、决策取舍的理解，把学习研讨变成班子统一思想、辨析工作方向的过程。集中学习过程不刻意追求频次上的量化指标，更加看重研讨质量，杜绝发言材料照搬照抄理论文稿，引导班子成员讲岗位实际、讲内心思考，以“头雁”带动全体_员深化认识。
二是抓实自主研读，分层落实学习任务。面向全体_员梳理汇编学习资料，发放至各_支部，各支部结合岗位差异，引导业务一线、后台管理、风控监督不同岗位_员制定个人
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略1272字，正式会员可完整阅读）……　
理，研判现有制度设计当中，是否存在容易引导干部片面追逐业务指标、忽视质量效益的制度漏洞。重点审视议事决策流程、业务考核导向、项目风险评估、容错处置相关条款，查找制度设计当中重数量指标、轻合规质量，重结果速度、轻前置论证的短板。部分制度条文本身没有错误，但导向设置不够周全，容易引导履职行为走向功利化，这类潜在风险同样纳入排查范围，推动从制度源头减少_错位的发生条件。
通过多维度检视，梳理形成覆盖思想认识、业务推进、作风履职、制度建设多方面问题台账，所有问题如实登记，不做“降格处理”，不刻意缩减问题数量，确保后续整改能够对准真问题、实问题。
（三）推行闭环整改模式，推动问题落地处置
针对排查梳理形成的全部问题，集团推行闭环整改模式，拒绝纸面整改、口头落实，构建从问题登记、任务分解、责任压实到复核核验、公开接受监督的完整链条，防止整改流于形式。
一是建立三类台账，细化整改各项要素。针对每一项排查出来的具体问题，同步建立问题台账、任务台账、责任台账。问题台账如实记录问题表现、产生背景、风险影响；任务台账逐条列明整改具体举措，杜绝“加强学习、提高认识”这类笼统表述，明确每一项举措具体要完成哪些工作、调整哪些流程、修订哪些制度；责任台账明确分管领导、责任部门，厘清跨部门问题的牵头和配合职责，杜绝责任悬空，每一条整改任务都可以追溯到具体责任主体。跨部门交叉问题，明确牵头部门统筹协调，避免出现互相推诿，确保问题有人盯、事情有人办。
二是实行销号处置，动态跟踪整改进度。按照问题轻重缓急划分处置节奏，能够立行立改的短期问题抓紧落实，涉及制度修订、流程重构的复杂中长期问题，合理设置推进节点，不盲目压缩时限。整改完成后，由责任部门提交整改佐证材料，整改牵头部门开展核验评估，确认问题切实解决之后方可予以销号。对尚未达到销号条件的任务，定期开展跟踪督办，说明推进卡点、存在障碍，定期通报进展，不允许搁置拖延，杜绝“问题台账建完就束之高阁”的情况。
三是组织复核回看，防范问题反弹回潮。已经完成销号的问题，不是整改工作的终点，需要开展复核回看工作。间隔一定周期，对照原问题表现，核查同类问题是否再次出现，重点关注业务流程调整之后，实际业务当中是否依然沿用旧的工作习惯；制度修订完成后，一线岗位是否真正执行到位。对于整改之后又出现反弹苗头的，重新纳入整改台账深挖根源，分析是思想认识没有真正转变，还是配套机制没有跟上，重新完善整改举措，避免问题改完又复发。
四是落实公开践诺，主动接受各方监督。把整改总体方案、重点整改方向，向集团内部干部职工、市场服务对象适度公开，畅通意见反馈渠道，接受干部职工和市场主体的监督评判。对市场主体反映集中的服务类问题，重点收集反馈意见，市场主体提出的合理建议纳入整改优化参考，让整改成效能够被服务对象感知，避免整改只对内闭环，外部感受不到实际变化，以此约束整改工作远离形式主义。
（四）推动_建业务融合，依托主业检验学习成效
集团把学习教育成效落到要素交易主责主业上，打造_建引领平台运营的实践载体，把_要求嵌入决策、服务、创新、考核全链条，用平台实际运行状态检验学习教育的成果。
一是把政绩考量嵌入重大事项决策流程。在开展重大要素交易项目、平台体系建设、业务板块调整等重大事项决策前，增加多重评估考量环节，不只看业务收益、规模增长，同步研判事项是否契合公共资源交易平台公益属性，是否兼顾当前运行和长远发展，是否充分兼顾各类市场主体合理权益。落实多方论证机制，重大事项充分听取业务一线、风控合规、外部专家意见，兼顾经济效益、社会效益、风险承受能力，摒弃只看重短期业务增量的决策逻辑，杜绝脱离平台定位的冲动决策，守住平台公益属性的底色。
二是把为民导向落实到市场服务全链条。推行下沉一线的工作方式，组织管理岗位干部走出办公场所，走访市场参与主体，倾听企业、中介机构、相关单位办事当中遇到的堵点难点，收集业务办理过程中的现实诉求。对收集到的诉求分类梳理，区分流程设置、系统功能、政策理解、岗位履职不同类别，逐项推动化解。面对市场主体的咨询投诉，不只做到程序性答复，更深挖诉求背后暴露的制度短板、流程痛点，从源头优化处置，切实解决办事当中的现实困难，把为民造福的导向转化为一件件具体的服务改进工作。
三是立足平台定位稳妥推进业务创新发展。鼓励业务部门结合行业发展趋势探索平台业务新思路，同时划定创新的底线，所有创新举措必须符合平台职能定位、合规要求，不能为追求噱头打造华而不实的项目。围绕全要素交易数字化转型、交易风险智能识别、业务流程优化等方向开展探索，对每一项创新举措开展风险预判，区分哪些可以快速落地，哪些需要试点验证之后再逐步推开，杜绝不顾实际的盲目创新，推动业务创新真正服务于交易规范化、服务便利化，带动平台运行效能提升。
四是优化内部考核评价导向。调整完善业务考核评价规则，重新梳理考核指标体系，降低单纯业务规模类指标权重，加大合规运行质量、市场主体实际体验、风险_成效、基础性制度建设等维度的考核比重。发挥考核指挥棒的导向作用，引导干部不把业务体量当作唯一追求，更加看重交易质量、风险底线、长期发展基础，让考核机制和正确_导向相互匹配，从制度层面引导干部调整履职的价值取舍。
二、取得的实践成效
（一）干部履职认知得到校正
经过学习教育的系统推进，集团内部_员干部对政绩的评判标准发生明显变化，为民造福的履职导向逐步内化。过去部分岗位存在的重业务数据、轻风险底线，重显性成果、轻基础建设的思想倾向得到纠正。干部思考谋划工作时，不再优先考虑能不能快速形成看得见的工作亮点，更多会思考这项工作是否契合平台公益定位，能不能真正惠及市场主体，会不会给后续运行埋下风险隐患。在制定业务规则、处置重大项目、优化服务流程过程当中，优先开展合规研判、多方听取意见成为工作习惯。面对打基础、周期长、不容易凸显成绩的制度完善、风险治理等工作，干部接受程度明显提升，愿意投入精力推进铺垫性工作，整体履职的价值标尺得到校准。
（二）平台业务运行质效得到提升
以_学习教育带动业务迭代，平台各项业务运行朝着更加规范务实的方向转变。市场主体办事体验得到改善，不合理办事环节得到精简，办事过程当中的沟通成本有所下降，市场主体反馈的不合理诉求逐步减少。在推进重点交易业务过程中，坚持立足现实条件谋划推进，摒弃形象化、装饰性项目，把有限人力物力投向流程优化、风险防控、数字化基础建设等核心领域。针对市场主体多次反映的办事堵点，完成 ……（未完，全文共11139字，当前仅显示3571字，请阅读下面提示信息。收藏《集团公司团委_学习教育经验交流材料》）