浅谈地理课堂教学之我见

目录/提纲：……
一、新教材体现了新观念
二、把新观念落实到教学中
二、教学方法
三是不利于学生学习习惯及能力的培养与提高
一是要逻辑性严谨二是要概念准确
三是用词要恰当
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　　浅谈地理课堂教学之我见
　　课堂教学是教学工作的中心环节。地理课堂教学是提高地理教学质量和效益的关键，课堂教学水平在教学能手和优质课评选活动中起着决定性的作用。要用好新教材，必须转变观念，创新教法，才能发挥新教材的优势，提高我们地理教学的效率。 “要全面推进素质教育，需要解决许许多多的问题，我想最重要的问题，仍然是转变教育思想，转变教育观念。” 本文结合在地理课堂教学中见到的一些现象，提出关于课堂教学的几点建议：
　　一、新教材体现了新观念
　　什么是教学观念？概而言之，它是教师关于教学的基本观点和理念的统称。教学观念有时代性和发展性，不同时代有不同的教学观念。比如，苏联凯洛夫的教学思想，在50年代对教育是有积极影响的，但仅强调教师的传授，注重知识，显然就不合现代时宜了。
　　那么，适应现代素质教育的教学观念有哪些呢？我以为，主
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