校园建设经验材料:构建良好校园文化为学校持续发展服务

　　如果说学校是一棵生命之树，那么学校文化就是它汲取营养的土壤，是它生长的动力源泉。一所没有自己独特文化的学校，其生命力是单薄的、缺乏内涵的，也是没有发展潜力的。近两年来，我们以培育学校文化为切入点，以全校师生为学校文化建设的主体，以内涵式发展为主导思想，积极、全面地加强校园文化建设，逐步形成了具有学校自身特点的、可为学校持续发展提供“能量”的校园文化。
　　一、经营“人文”文化，培育学校精神。
　　管理学校的关键在于经营人心。作为校长，我深知将全校师生的情感和力量凝聚起来，仅仅依靠这样或那样的规章制度是远远不够的，必须有一种“向心力”使师生的热情和干劲倾注在实现学校发展的目标上。这种“向心力”就是学校的灵魂，即学校精神。所以如何培育这种精神并把这种精神烙在每一位师生的心中，是校长的核心工作。在管理实践中，我非常重视并通过经营“人文”文化来致力于学校精神的培育：
　　1.靠事业凝聚人心。一个有心的校长，应谙熟教师最看重什么。通过大量的观察和接触，我了解到，教师最看重的是在学生心中“是不是好老师”，特别是中青年教师，他们渴望成为教学骨干，渴望通过教好学生来实现自己的人生价值。为了把这种积极上进的愿望转化为现实的工作行为，使每一个教师都成为学校发展的支点和亮点，我提出了“为了学校大发展，更为自己发展好”的管理理念，并在这一理念的指引下，采
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