浅谈初中语文课堂教学导入艺术

目录/提纲：……
一、初中语文课堂教学导入艺术的主要方法
（一）“丢包袱”导入法
（二）“目标展示”导入法
（三）“直观教具”导入法
（四）“语感传送”导入法
（五）“动手操作”导入法
（六）“演示实验”导入法
（七）“讲故事”导入法
（八）“音乐感染”导入法
（九）“讲文学史”导入法
（十）“幻灯投影”导入法
二、初中语文课堂教学导入艺术应注意的几个问题
……

　　浅谈初中语文课堂教学导入艺术
　　课堂导入是课堂教学环节中的重要一环，是课堂教学的前奏，如同一出戏的“序幕”。好的导入能引起学生的注意，犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙，因此，应追求导入艺术化，为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端。下面简要探讨初中语文课堂教学的导入方法。
　　一、初中语文课堂教学导入艺术的主要方法
　　根据学生的心理特点，遵循教学规律，结合课文重点内容来设计导入，本人认为以下10种方法值得一试。
　　（一）“丢包袱”导入法
　　有针对性地设置相宜、精当的问题导入，这是教学中常用的一种导入方法，即“丢包袱”法。古人云：“学起于思，思源于疑”，“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进，疑者觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。”心理学上认为：思维过程通常是从需要应付某种困难，解决某个问题开始，概括地说，思
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