小学语文教育论文

目录/提纲：……
一、培养学生“说”的能力
二、培养学生“做”的能力
三、培养学生“画”的能力
四、培养学生“算”的能力
五、培养学生“演”的能力
六、培养学生“写”的能力
一、气氛和谐，方法灵活
二、树立榜样，陶冶性情
三、尽情渲泄，保持心境
……

　　浅谈小学语文教学中的创新教育
　　
　　21世纪是知识经济的时代，充满挑战与竞争。让学生学会认知，学会思维，学会创新，是当今素质教育向我们每一个教育工作者提出的新要求。我们应把培养学生创新意识当作一项课题来研究，根据学生的心理特点，为他们的动手、动口、动脑提供足够素材、时间和空间，让学生多种感官并用。通过具有创新意识的教学，培养学生的创造能力。下面是我在教学工作中培养学生创新意识的点滴体会。
　　一、培养学生“说”的能力
　　宋代王安石曾说过：“欲审其才，问以言。”说明“说”的重要性。由此可见，言是衡量人才的重要标准。因此，我在教学工作中，通过培养学生说话的能力，来培养学生的创新意识。如我在教完《凡卡》后，出示了“我和凡卡比童年”的说话题目时，同学们都踊跃发言，畅所欲言，充分调动了学生学习的积极性。通过练习“凡卡把信寄出去后，爷爷能收到信吗？”来续说故事，发展了学生的创新能力。因此，教师应尽可能地给学生创造“说”的机会，以培养学生的创新能力。
　　二、培养学生“做”的能力
　　好动是孩子的天性。我利用课文，培养学生动手的能力，以增加学生学习的兴趣。例如，我教《放风筝》一课前，布置每个学生事先做一个风筝。教课时，让学生带到课堂上。课文结束后，我了解学生的风筝哪些能飞起来，哪
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