安全启迪与责任培养—关于安全教育教学的实践与思考

安全启迪与责任培养
——关于安全教育教学的实践与思考

2009年2月9日晚21时许，就在举国上下欢度元宵佳节之时，在建的央视新台址园区文化中心发生特大火灾事故。其火势猛烈时焰高近百米，浓烟滚滚，一度将正月十五的的圆月完全这遮蔽。从发生火灾的大楼上掉落下来的灰烬像雪片一样落在1公里范围内。大伙持续6个多小时 。一把大火，毁坏了一座雄伟壮观的建筑；一把大火，损失 了国家16383万元的财富；一把大火，吞噬了消防队员鲜活的生命；一把大火，使71名事故责任人受到了责任追究……牛年伊始发生的这起损失上亿的重大火灾事故引起了世人的强烈关注，造成了很坏的影响，而导致这凄惨一幕发生的最直接……因竟然是当事人责任意识µ¬薄，责任
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略512字，正式会员可完整阅读）……　
教学工作中加强对学生责任意识培养的紧迫性和必要性。于是，我在自己的安全教育课堂上结合课程内容，尝试着渗入我个人的“安全教育贯彻终身，责任意识伴随生命”的观点。具体在课程设计及课堂安排上，我努力做到为了学生一生，为了每一个生命而上课的使命感去进行备课上课。我在课程设计上从学生能理解的并且对他们终身发展有益的角度去准备取舍课堂内容，而不是仅局限于完成教材任务就OK的教本课。在课堂上我引导学生本着作为班内一员要为整个班级秩序纪律负责，作为生命的主人要为个人发展、人生负责，作为家庭一员要为家庭和家人幸福安康负责的观点去上好每一节课，以达到时时有收获，堂堂有提高的个人长期发展目标。
在安全教育课上，学生时常会因为本科成绩不重要而开小差，或因所学知识易懂而做出与课堂无关的小动作，此时若强制他们跟着教师思路走，结果肯定事与愿违。我往往激励他们去挖掘比课本内容更丰富深入的安全知识来和大家一起分享，这样做，课堂纪律好多了，同学们也各有了更多的收获和进步。
教学中，我还从学生受教一时，终身受用的角度去引导学生，去设计课程。随着社会多元化体系形成，社会成分也越来越复杂。在现实生活中学会在人际交往中有效保护自己的方法，增强判断和选择能力，逐步适应生活和社会的各种变化。教会学生识别Ƭ子的惯用手段，以防学生的童心、善心、热心和好奇心被Ƭ子利用而上当。因此，识别骗子的行骗伎俩就成了学生提高个人安全能力的一项重要内容。除此之外，我在教学中自觉贯彻为了每一个学生的终身发展，努力完成好教育所承担的社会责任。针对学生个人生存能力欠缺，自救知识匮乏，学习相关知识的机会极少等现状，因此在课程设计中，我增加了“意外灾害自救，守护生命十大黄金法则，人防工程的性质及使用方法，野外生存常识，意外伤害的自救，简单止血、包扎，人工呼吸，胸外按压等急救术及溺水，触电……¬急救方法，这些学生有必要知道而教材中未涉及的安全知识内容，使学生接受的素质教育，真正成为终身受益的教育内容。
通过一段时间的实践探索和努力，在我的课堂上学生学习兴趣明显浓厚了，课堂参与度大大提高了，对我这个老师也更加接纳和喜欢了，课堂效率和质量都得以较大提高。我相信，我的学生会因为在初中阶段就有了责任意识的养成，而让他们终身受益。
一、课堂教学的最佳方式是开门办学
学校生活很有限，外面的社会很精彩。适应当今中学生受教育渠道多广，思想解放，思路开阔，以及科学文化知识发展迅速等实际情况，今日课堂教学唯有与时俱进，融入社会，开门办学，立足学生找问题，面向社会找答案，力求使每一项课程、每一节课都紧紧跟上时代的潮流，密切联系适 ……（未完，全文共2263字，当前仅显示1439字，请阅读下面提示信息。收藏《安全启迪与责任培养—关于安全教育教学的实践与思考》）