高中美术学科教学质量思考与分析

目录/提纲：……
一、富有特色的山东肥城三中美术课堂教学
二、当前美术课堂教学的现状与思考
（一）课堂教学开设情况
（二）取得的成绩
（三）出现的主要问题
三、改进与建议
（一）改进的内容
2、教师要树立以生为本，为学生服务的意识
（二）我的一点儿建议
3、“同课异构”即对同一个教学内容由不同的教师来授课
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高中美术学科教学质量思考与分析

随着素质教育的纵深发展，中学美术教学得到了前所未有的重视。我们学校的美术教学工作一直在有条不紊的进行着，并得到了校领导及老师们的支持与帮助。现将我们学校的美术教学工作做如下分析：
一、富有特色的山东肥城三中美术课堂教学
自2009年学校进行“三段五步”式课堂教学改革以来，我们三中的美术教师把美术课堂教学当成教师传授知识与学生获取知识的双向交流过程。本着着眼整体、重视发展、强调实践、注重能力的原¬则使我们的课堂锦上添花，向前迈进了一个大台阶，在讲授美术知识时，确保“三案”教学，把难度大的问题深入浅出的讲出来，以确保学生在有效时间内获得知识的数量、提高质量、提高教学效果和学生的学习效率，
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略506字，正式会员可完整阅读）……　
着课改的不断深入，课堂教学的组织形式逐步发生了变化。原有的单一、被动学习方式已被打破，出现了旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式。在课堂教学过程中，老师们往往过于强调美术学科的“本位”，只讲解美术方面的知识，甚至只强调美术某一方面的内容，使知识处于一个孤立、片面、僵化与现实生活脱离的弊端，忽略了知识的相互练习，综合性的特点，其中，“小组合作学习”是新课程所倡导的一种新的学习方式， 是美术课堂教学中应用得较多的学习方式。然而，在有的美术课堂教学中一些教师片面追求课堂小组合作学习这一形式，对小组合作学习的目的、时机及过程没有进行认真的设计。只要有疑问，无论难易，甚至一些毫无讨论价值的问题都要在小组里讨论。存在着“流于形式，缺乏实效”的现象。
三、改进与建议
（一）改进的内容
1.高一的美术鉴赏教学应以课本为主，重视基础知识的教学，加强本位学科知识内的综合学习，让学生有一个清晰地知识框架结构。高二年级的美术小组训练课，要加强专业技能的学习，注重发展个性与培养共性相结合，要多开展各种活动如画展、板报宣传等，给学生提供个性展示的机会，同时通过活动吸引更多的学生加入到我们的兴趣小组中来，扩大我们的规模。高三的基本能力美术教学工作，要以高考为指挥棒，根据《考试说明》的要求，加强学科综合性与整合性教学，采用讲练相结合的方法提高学生的应试能力技巧，提高学生的综合能力和素质。
2.教师要树立以生为本，为学生服务的意识。课堂教学要反朴归真，教学风格要趋于朴实、真实、扎实。教师要用好教材，凭借教材培养学生的各种能力。
3.通过阅读书籍，专业基本功的学习，提高自身的业物素质，要做到给学生一杯水，教师要有一桶水。只有不断地学习才能够适应学生的要求，适应新课程的要求。
4.在教学情境中完成评价，这个方法较易调动学生学习的积极性，寓教于乐、富有趣味性，与传统的美术作业的评价方式相比，该方法很容易引起学生学习的兴趣，引出学生做作业的激情，并且课堂气氛很活跃。
（二）我的一点儿建议
1．为转变教师观念，促进美术新课程可持续、高质量地发展，多举办全市范围内的美术青年教师理论学习活动，美术专业技能学习，模块培训，课堂教学展示等活动，以解决我们在教学实践中的问题、困惑、以及美术教师专业发展的需要。
2．目前我们所用的是鲁美版教材，教材使用时间比较短，各学校应加强教材、教法的学习与研究，每个学校确定不同的内容，开展了积极的理论探讨和实践研究，汇集一批录像课、教学案例、教学论文、实验心得等，并召开实验经验交流会。
3.“同课异构”即对同一个教学内容由不同的教师来授课。由于教师经验 ……（未完，全文共2236字，当前仅显示1422字，请阅读下面提示信息。收藏《高中美术学科教学质量思考与分析》）