教学论文：高三地理一轮复习教学探究

高三地理一轮复习教学探究

从地理高考所要考察的学生智能结构看，高三阶段地理教学主要面临两大任务：一是带领学生系统地复习地理基础知识，形成地理基本智能结构；二是针对高考，提高学生的高考应考能力。高三地理复习不同于一、二年级教学，因为临近高考，需要复习的内容多、跨度大、要求高，而且教学课时偏紧。因此在第一轮复习中教师如何教学，如何引导学生扎扎实实的夯实基础知识成为一个值得地理教师关注的问题。
1. 一轮复习中基础知识复习应注意的事项
1.1 准确定位基础知识
复习时间短，复习的知识点多，这就要求准确定位基础知识，不能将书本上的所有知识都定位为基础知识，要防止面面俱到，要抓住主干知识。鉴于高考命题内容具有高度的随机性、在“考试大纲”要求的全范围内抽样检查，不强调知识的覆盖面。这就要求教师和考生必须以“考试大纲”指导进行全程复习，回归课本，全面复习，弄清“考试大纲”所要求的考点，特别是最基本的地理概念、地理原理等主干知识。
系统掌握基础知识，要求复习中要注重知识体系的建构，加强地理学科的综合，
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的科学性
根据高考能力要求，追求复习教学的精细化，提高课堂教学的科学性。结合高考要求和学生实际，教师应立足教学这个主阵地，努力提高课堂教学质量。注意上好常规的三种课型：复习课、练习课、讲评课。
2.1复习课
高三的复习课不同于一二年级时的新课，我的课堂操作环节主要如下：
2.1.1 课前发放学案，指导学生预习
学案是按照学校和三年级地理组要求编写的，内容有：考纲解读、问题探究、重难点突破、效果检测、学后反思。考纲解读，可以使学生明确考纲要求，知道学习的方向和内容，问题探究是对教材知识点的总结和考察，重难点突破和效果检测可以让学生自主学习过后检查学习的效果，同时教师可以借此了解学生学习情况，学后反思是学生对自己预习的反馈，对教师在课堂点拨重点有指导作用。
2.1.2 课堂教学四大板块
2.1.2.1 系统梳理知识
建构主义学习理论认为学生学习的过程，是学生自己建构自己知识体系的过程。建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生要由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者；同时要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。所以教师如何让学生在教师的引导下对课堂所要讲的知识进行加工，建构自己的知识体系非常重要。
教师先提出本节课的复习内容和要求，可以针对本课重点知识，围绕教学目标设计出4—6个问题（基本是导学案上的问题探究），然后限定时间，指导学生结合问题认真阅读教材，梳理知识，把握知识间的内在联系，使知识系统化、网络化。教师要发挥学生的主体作用，让学生去归纳、整理，不要包办代替。同时教师要加强学法指导，发挥主导作用，让学生在阅读教材的基础上，在书上画出或写出这些问题的答题思路和提纲，可不要求学生作出全部答案而只说出答题思路或提纲，然后老师对学生的回答进行必要的引导，纠正点拨。本环节时间约为10分钟。
2.1.2.2 案例（习题）分析
教师结合学生知识系统中暴露出来的薄弱环节、典型问题，精选有代表性的案例（习题）加以分析，拓宽加深，引导学生归纳解题的一般方法，使学生逐步掌握分析问题、解决问题的规律。本环节可以借助多媒体手段展示案例，提高教学容量。要注意引导学生分析、讨论问题。本环节时间约为10分钟。
2.1.2.3 当堂训练
根据教学目标、重难点，精选习题(导学教程和智能达标上相应的习题)，让学生当堂训练，及时反馈，发现问题，及时解决，从而提高学生的能力。本环节时间约为10分钟。
2.1.2.4 质疑讨论，师生互问
师生之间，学生之间，积极开展质疑讨论，有利于提高学生的求异思维能力，创造性思维能力。本环节时间约为5分钟。
2.1.2.5 课堂总结
教师点出重点，学生回顾知识点。
复习应该扎实、全面地让学生学好基础知识。对重点内容，抓住其内在联系，即教师结构化备课，学生结构性学习。对一些学生模糊易出错的知识点，教师应及时澄清和提问，使学生强化记忆，使学生在学习过程中出现的问题不堆积，在不断解决问题的过程中提高学习能力和应用能力。总的来说，复习课要做到：
①知识复习要结合学生实际，不要平均使用力量，尽量让学生自己总结，因为学生总结的才是他自己缺失的东西。。
②可以先让学生犯错误，教师再指出应注意的问题，这样更有利于学生提高。
③知识复习宁宽勿窄，最好通过一个疑难解决一连串的问题，所以教师备课必须全面、细化、精讲精练。
④注意反馈，大部分学生自主复习能力差，有惰性，所以教师应调动学生学习积极性、督促学生和检查学生学习效果，对促进学生进步有至关重要的作用。
2.2 习题课
好的练习题和试卷可以大大提高学生的学习效率，教师在编制练习题应注意以下几点：
①试卷的形式应规范，从排版、字体大小、以及文字说明等方面 ……（未完，全文共4069字，当前仅显示2055字，请阅读下面提示信息。收藏《教学论文：高三地理一轮复习教学探究》）