实施基础教育现代化工程项目试点工作的研究和探索

目录/提纲：……
一、深刻认识实施基础教育现代化工程项目试点工作的背景和重要意义
二、实施基础教育现代化工程的重点内容和主要措施
三、项目的推进和实施情况
1、全面实施了“1511”工程，培养现代化的师资和管理队伍
2、创新人才管理机制，提高教育管理的现代化水平
3、进一步加强教育交流与合作，不断推进教育国际化进程
5、健全制度、规范管理，不断提高教育科学管理水平
6、注重内涵，特色发展，推进特色学校文化建设
7、建立健全科学的评价体系，不断提高教学质量和决策科学化水平
四、实施试点项目的下一步工作思路
1、全面启动和落实基础教育现代化工程试点方案
2、进一步健全加速推进教育现代化的督导评估方案和制度保障体系
3、改革创新教育机制，积极构建现代学校制度和创新教育体系
4、进一步提升教育理念,树立科学的教育观
5、逐步构建现代学校制度
……
推进教育_机制改革 大力实施基础教育现代化工程

实施基础教育现代化工程项目试点工作的研究和探索

多年以来，在自治区教育厅和克拉玛依市委、市政府的正确领导和社会各界的大力支持下，我们以发展优质教育，办好人民满意的教育为核心，紧紧围绕提前基本实现教育现代化这根主线，在基础教育工作中取得了一些成绩。但我们也清醒的认识到，与内地经济发达地区相比，与教育现代化的目标相比，我市教育的层次和内涵还存在着一定的差距，随着教育现代化的不断推进，也出现了一系列新的矛盾和问题。
主要表现在：人民日益增长的对高质量教育资源的强烈需求与优质教育资源相对不足的矛盾逐步显现；教育发展的内外部环境还需优化。教育科学发展的_机制及符合现代学校标准的相关制度还不够完善；教师的综合素质还不能完全适应现代教育改革与发展的需要，优质教育资源相对匮乏，骨干教师不足、优秀拔尖人才欠缺，优秀教师引进和培训力度还需加大。
按照《新疆维吾尔自治区教育_改革总体方案》的安排部署，并在自治区领导和专家的亲切关怀和指导下，我市根据教育改革与发展的实际和基础教育现代化推进中的重点问题，认真制定上报了自治区教育_改革试点项目《实施基础教育现代化工程方案》和相应的项目任务书，并获批准实施。现将实施以来的
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略854字，正式会员可完整阅读）……　
、学校和社会三者关系为核心，打破由政府统管、包揽一切的格局，探索由政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、投资多元化、充满生机活力的办学_，为学生提供多样化的接受教育的机会。
（2）探索建立现代学校管理制度，健全权责明确的教育管理_。以转变政府职能和简政放权为重点，推进政校分开、管办分离机制，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理_。
（3）探索和研究学校内部管理_的改革，构建适应时代发展需要的学校内部管理制度和考评体系，建立自主发展机制，使学校成为自主发展的文化主体，满足不同学生的成长与发展需求。
主要措施：
（1）改变单一的办学模式，实施政府主导下的多元化办学_。
——试办综合高中。坚持以普通高中办学模式为主体，在开足开齐国家课程的基础上，根据学生的兴趣和发展方向，开设职业技术教育课程，打破普职壁垒，普通高中开设职业高中的部分技术课程，使部分学生在学完两年普通高中课程后可自愿分流到职业学校进行专业学习。
——与国内知名高中学校联合办学。打破公办一体化的办学机制，引进国内知名高中学校联合办学，或者托管办学，引进他们的师资力量、办学理念、管理机制等，从而提高我市学校的教学质量和知名度。
——引进国外优质教育资源。探索与国外高中、办学机构的交流与合作方式。引进优质高中的教育资源，设立国际课程，为学生提供多元选择的机会，引导优秀学生问鼎世界名校。
——鼓励社会力量办学。制定相关政策，鼓励公民个人、社会团体、企业和事业单位等进行办学, 在_上采取理事会制度，由理事会聘任校长，学校内部实行理事会领导下的校长负责制。
¬（2）以人事制度改革为突破口，深化教育_机制改革。
——推行校长职级制度。探索校长职级制度，淡化校长行政级别，强化校长的职业意识和专业发展，实施与校长行政级别相并行的校长职级管理制度，促进校长整体素质的提高，推进基础教育事业的发展。
——实行校长选聘制度。改革过去由政府和教育行政部门包揽一切、行_力支配一切的做法，加强政府和教育行政部门统筹规划、政策引导、监督管理的意识。成立选聘委员会，面向社会公开招聘、严格考核、择优聘任中小学校长。
——深化学校领导干部选拔任用机制改革。进一步加强与完善中小学校长任期目标责任考核制度，深化和完善校长交流、考核机制改革，建立学校领导干部定期交流机制；完善领导干部培训制度。
——改革教师管理机制，建立和完善促进教师专业发展制度。通过推行岗位管理制度和聘用制度，积极引入竞争激励机制，建立人员能进能出、职务能上能下、待遇能升能降，充满生机活力的用人机制。建立和完善教师准入制度，完善教师的转岗、退出机制；打破教师资格和职称终身制，对教师专业技术职务实施评聘分离，促进教师合理流动。
——深化分配制度改革，全面推行绩效工资。全面实施学校绩效工资，探索和实践薪酬分配制度改革，建立以体现学校岗位职责和绩效工资分配和考核评价激励机制，充分调动学校全体工作人员的工作积极性和创造性。
（3）理顺学校内部、学校与政府、学校与社会三者关系，建立学校现代管理制度，把学校工作纳入法治轨道。
――依据《教育法》等法律法规，研究制定《克拉玛依市学校规程》，规范政府与学校关系，建立教育基本信息公开制度，加强教育监督检查，完善教育问责机制。
——规范制定和完善中小学校章程，制定《关于克拉玛依市中小学、幼儿园制定学校章程的指导意见》；完善学校管理和监督机制，依法保障学校充分行使办学自主权和承担相应责任。
——转变教育管理观念，促进政校职能转型。构建以“统筹规划、政策引导、监督管理”为价值取向的教育行政管理机制，明确教育行政管理部门与学校在办学中的管理权限范围，落实学校办学自主权。
——进一步完善学校信息公共服务平台的形式和内容，健全校务公开制度，实行阳光政务。
重点项目之二：深化基础教育课程改革，加强课程体系建设，促进多样化发展，形成学校特色。
主要任务：调整课程结构，科学规划课程，加强学校校本课程建设，使国家、地方和学校三级课程形成实质性互补，逐步构建学生发展所需要的、具有学校特色的、融国家、地方、校本三级完整的学校课程体系基本框架，为学生提供“高质量、多样化、有特色、可选择”的特色课程;加强学校特色文化建设,提升学校核心竞争力。
主要措施：
（1）科学规划校本课程，促进学生个性发展。
根据学校育人理念、学生需要、校内外资源等，科学规划校本必修课 ……（未完，全文共8775字，当前仅显示2396字，请阅读下面提示信息。收藏《实施基础教育现代化工程项目试点工作的研究和探索》）