“学科教学中学生创新精神和实践能力的培养的研究”结题报告

目录/提纲：……
一、课题提出的背景
二、课题研究的任务和理论依据
（一）课题研究的任务：
三、课题研究的实施
四、课题研究取得的成果
（一）使广大教师明确了培养学生创新精神和实践能力的途径与方法
（二）培养了具有创新精神和实践能力的学生
（三）建立了考查学生创新精神和实践能力的评价体系
（四）创造了一大批先进的教学模式，撰写了大批有价值的经验论文
五、课题研究后的体会与思考
（一）课题研究后的体会：
（二）课题研究后的思考：
……

　　中国教育学会“十五”规划课题
　　
　　“学科教学中学生创新精神和实践能力的培养的研究”
　　
　　结题报告
　　
　　
　　
　　根据《关于在“十五”期间开展教育课题研究的通知》精神，年月**年月蓟县教研室承担了中国教育学会“十五”规划课题“学科教学中学生创新精神和实践能力的培养的研究”这一课题的实验研究工作，经过为期三年的认真研究和探索，现已如期结题，并取得了预期成果。
　　
　　一、课题提出的背景
　　
　　培养学生创新精神和实践能力，是新世纪发展教育的客观需要，这种需要不仅是从教育本身提出的，也是从民族进步、社会发展的大局出发，为提高全民族文化素质，塑造适应新世纪经济全球化人才竞争需要的一代新人的宏伟目标而提出的。年月召开的全国基础教育工作会议和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中确立了基础教育发展的总方向——素质教育。国家《新课程标准》的颁布与实施，使我们明确了这轮新课程改革是以全面推进素质教育为宗旨的；培养和发展学生的创新精神与实践能力、收集和处理信息的能力、主动和自主获取新知识的能力、分析与解决问题的能力、交流与协作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感与使命感是改革的基本思想；以学生发展为本是改革的中心任务。在教育教学的实践中，要落实这些先进的理念和任务，就必须转变原有的一些教学理念，改革障碍学生学习与发展的教学方式、方法和教学的组织形式，研究学生的学习方式，创设适合于学生学习与发展的学习环境，为学生的发展和未来服务，为学生的终身
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