全市_学习教育工作总结

目录/提纲：……
一、工作开展情况及成效
（一）深化学习研讨，筑牢正确_思想根基
一是抓实“第一议题”常态化学习
二是分层分类开展专题培训
三是聚焦重点议题深入交流研讨
（二）深入查摆问题，精准梳理_偏差突出短板
一是开展自查自纠
二是拓宽渠道征集意见
三是做好问题梳理甄别
（三）狠抓整改整治，推动突出问题落地见底见效
一是分类制定整改方案
二是聚焦重点领域开展专项整治
三是强化整改跟踪问效
（四）推进建章立制，健全践行正确_长效机制
一是完善决策管理制度
二是优化考核评价体系
三是健全干部管理监督机制
四是规范基层减负相关制度
（五）做实开门教育，主动接受群众监督评判
一是畅通群众参与渠道
二是公开整改推进情况
三是推动成果惠及群众
二、存在问题
（一）学习研讨深度不均衡，学用转化存在差距
（二）问题查摆和整改整治质效有待提升
（三）长效制度落地执行力度不足
三、下一步工作计划
（一）持续深化常态化理论学习，着力强化学用结合
（二）紧盯突出问题持续攻坚，巩固深化整改成效
（三）狠抓制度机制落地执行，完善常态化监管体系
（四）坚持统筹融合推动转化，以正确_引领发展实践
……
全市_学习教育工作总结


按照市委统一部署安排，全市扎实开展_学习教育，紧紧围绕学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育五大关键环节统筹推进各项任务，引导广大_员干部牢固树立以人民为中心的发展思想，纠治_偏差突出问题，推动全市各项事业高质量发展。现将本次学习教育开展情况总结如下：
一、工作开展情况及成效
自学习教育启动以来，全市坚持把_学习教育作为一项重要政治任务，压实各级_组织主体责任，细化任务清单、时间节点、工作标准，分层分类推动学习教育走深走实。全市累计组建专项工作专班126个，各级_组织召开专题部署会312场次，参与_员干部11400余人次；建立问题整改台账743份，推动完成阶段性整改事项586项，常态化长效制度新增、修订89项。通过系统推进五大重点工作，_员干部思想认识持续深化，发展导向更加清晰，干事作风持续转变。
（一）深化学习研讨，筑牢正确_思想根基。坚持把理论学习贯穿学习教育全过程，杜绝“浅尝辄止、学用脱节”现象，构建集中学习、专题研讨、现场教学、个人自学相结合的学习体系。一是抓实“第一议题”常态化学习。各级_委（_组）严格落实理论学习中心组学习制度，围绕正确_相关重要论述、政策文件开展专题学习247次，组织中心组成
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略895字，正式会员可完整阅读）……　
持续推进、需要长期攻坚三类情形，逐项制定整改措施、明确责任主体、整改时限。全市形成专项整改方案、个性化整改措施4200余条。二是聚焦重点领域开展专项整治。紧盯盲目上马项目、低效资产盘活、民生实事推进缓慢、督查考核过多过频、重痕迹轻实效等_错位突出问题开展专项整治行动。针对梳理出的67项重点难点问题实行挂牌督办，定期调度整改进度。截至目前，67项挂牌督办问题中，49项已完成整改销号，剩余18项按照时序稳步推进。三是强化整改跟踪问效。专项工作组采取随机抽查、下沉督导、书面调度等方式开展督导检查154次，对整改推进迟缓、标准不高的29个单位进行提醒约谈。坚持整改成效动态评估，定期复核整改事项，防止问题整改后反弹回潮。经过集中整改，一批群众反映强烈、制约高质量发展的堵点难点问题得到有效破解。
（四）推进建章立制，健全践行正确_长效机制。坚持当下改与长久立相结合，把学习教育中的有效做法固化为制度规范，从制度层面防范_偏差问题反复发生。一是完善决策管理制度。规范重大项目立项、财政资金使用、重大事项集体决策流程，修订重大事项决策办法、政府投资项目管理细则等制度34项，健全项目可行性论证、风险评估、效益评估机制，遏制脱离实际的形象工程、政绩工程。二是优化考核评价体系。持续调整优化年度绩效考核指标设置，适度降低短期量化指标权重，增加民生改善、生态保护、风险防范、可持续发展等长期性指标比重，树立“重实干、重实绩、重长远”考核导向。三是健全干部管理监督机制。完善干部日常考察、谈心谈话、提醒函询诫勉制度，把政绩表现作为干部选拔任用、评优评先重要依据；完善常态化调研机制，推动领导干部下沉基层掌握真实情况。四是规范基层减负相关制度。持续精简文件会议、规范督查检查考核事项，建立督查计划审核机制，切实减轻基层迎检负担，引导基层干部把精力投入办实事、解难题。
（五）做实开门教育，主动接受群众监督评判。始终坚持群众路线，把群众满意作为检验学习教育成效的重要标尺，推动学习教育全过程面向群众开放。一是畅通群众参与渠道。依托政务服务平台、社区_群服务中心、基层民情驿站等载体，持续收集群众诉求；针对民生领域突出问题开展专项民意走访，累计受理群众诉求1830余件，及时回应群众关切。二是公开整改推进情况。通过政务公开栏、官方平台等渠道，分阶段公开重点问题整改举措和阶段性成效，保障群众知情权、监督权。组织开展整改成效群众评议活动，邀请群众代表对民生事项整改情况进行评价，收集改进意见470余条。三是推动成果惠及群众。以学习教育带动民生实事落地，加快推进老旧小区改造、城乡供水提升、义务教育扩容、基层医疗卫生提质等民生项目建设，切实把树立正确_成效转化为惠民实效。引导各级干部树立“政绩体现在群众获得感上”的理念，杜绝脱离群众、自说自话。
总体来看，全市_学习教育有序推进，阶段性成效初步显现。_员干部思想层面发生积极转变，发展理念持续更新；各类突出问题整改有序推进，一批历史遗留、现实堵点得到化解；制度机制持续完善，有利于高质量发展的制度环境持续优化；_群干群关系持续密切，干部干事创业导向更加鲜明。
二、存在问题
对照市委工作要求和高质量发展现实需要，结合督导调研、自查复盘情况，当前学习教育推进过程中仍然存在一些短板弱项。
（一）学习研讨深度不均衡，学用转化存在差距。部分单位学习存在“完成任务”心态，中心组学习、支部研讨满足于规定动作落实，交流研讨停留在理论表层，结合本地区、本行业重点难点工作深入剖析不够。少数领导干部理论联系实际不够紧密，能够参与集中学习，但主动运用正确_分析研判项目谋划、产业发展、风险防控等现实问题不足，理论学习成果转化为破解发展难题思路举措不多。部分基层_支部学习形式较为单一，多以读文件、念材料为主，互动研讨、案例剖析不够，学习吸引力、实效性有待提升。不同层级、不同单位推进力度差距较为明显，市直机关整体推进较好，部分乡镇、下属基层单位学习标准有所降低。
（二）问题查摆和整改整治质效有待提升。少数单位查摆问题存在避实就虚倾向，查找共性问题多、深挖思想根源少；查找业务层面问题多，深挖_偏差背后思想认识问题少。个别领导干部自我剖析不够深刻，不敢直面自身存在重短期成效、重项目数量、忽视长远可持续发展等深层次问题。整改工作存在冷热不均现象：简单易解决问题推进较快，涉及多方协调、需要长期攻坚的复杂难点问题推进节奏偏慢；部分整改措施针对性不强，满足于制定方案、建立台账，跟踪落实、持续深化力度不足。少数单位整改销号标准把握不严，存在“重程序、轻实效”倾向。
（三）长效制度落地执行力度不足。虽然全市围绕建章立制出台、修 ……（未完，全文共4773字，当前仅显示2514字，请阅读下面提示信息。收藏《全市_学习教育工作总结》）