教学论文：将数学阅读请进课堂

将数学阅读请进课堂

[关键词]:数学 阅读 进课堂
[内容摘要]
国家义务教育数学教学大纲中明确指出,教师必须注意"指导学生认真阅读课文".阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径.一谈到阅读,人们就会想到是语文阅读,然而,随着社会的发展、科学技术的进步,仅具语文阅读能力的人已明显地显露出其能力的不足之处.例如,他们看不懂某些产品的使用说明书,看不懂股市的走势图等等.由此可见,加强数学阅读教学,显得尤为重要.
国家义务教育数学教学大纲中明确指出,教师必须注意"指导学生认真阅读课文".阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径.一谈到阅读,人们就会想到是语文阅读,然而,随着社会的发展、科学技术的进步,仅具语文阅读能力的人已明显地显露出其能力的不足之处
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什么意思?这样的质疑问题,既加深了学生对数学性质的认识,又强调了对数学语言的科学性、精练性的理解,从而激起学生再阅读课文的兴趣,解决了课堂讲授的重点和难点.
二、课堂中让学生"动"起来,带"动"阅读
以"动"带读就是边读边让学生做一做、画一面、写 一写.在各年级的教学中,以"动"带读对提高学生的解题能力和培养学生抽象思维能力有着重要的作用.像低年级可以把题目转化成简单的图形或数字.在中高年级要让学生学会边看题边画线段图、几何图或简单列出条件、问题以帮助解题. 例如"画平行线"的教学,可以先让学生自学,看一遍书上的画图的步骤,以求学生对平行线的画法能初步感知.再让学生按书上的步骤,边看边试着画一组平行线,比一比自己画的和书上画的有什么不同,对在试画时出现的问题还可以提出来大家解决.最后教师再简明扼要地抓住重点进行讲解.这样学生不仅学会了画"平行线",也学会了如何通过阅读课本学习画法.
三、将阅读应用到"解决问题"中
"解决问题"是小学数学的重点和难点.新课程背景下的"解决问题"的教学呈现得更加贴近社会生产、生活的实际情况,应该努力实现"解决问题"呈现形式的多样化,除文字叙述外,还可以用表格、图画、对话等方式,适当增加有多余条件和开放性的问题,向学生提供鲜活的、真实的、有趣味的和具有探索思考价值的数学问题,以凸显"解决问题"的问题特征,培养学生的搜集信息、处理信息的能力和分析问题、解决问题的方法和思路.可现在经常发现在解"解决问题"时学生不会分析,甚至解答不出来,但只要教师将题目读一遍,有时甚至读到一半时,他就会叫道"哦,原来如此!" 原因就出在学生的阅读能力上,特别是在"解决问题"上显得非常重要.我认为学生在读题时没有养成良好的阅读习惯.通过我平日的观察,有的同学在做题时,根本没把题读完就动手解答;又或者在读题的过程中,添字、漏字,关键性词没有注意到,理解错误了,题做错也就不足为怪了.所以教师在平时的教学中,要注意指导学生读题,从整体入手,把关键性的词作上记号,深入地理解.学生自然而然就养成良好的阅读习惯,也提高了阅读"解决问题"的能力和经验,为顺利、正确的解答"解决问题"打下良好的基础.在平时的"解决问题"教学中,我注意从这几个方面培养学生的阅读能力.首先,让学生把题目读完整.在我们的平时教学中,教师要注意让学生把"解决问题"的题目读完整后才分析题意,找准数量关系后选择合适的方法进行解答.我改变了大多数教师喜欢亲自读题目的习惯,让学生齐读或者一名学生读其他学生听,并运用简短的词语表达复杂而抽象的数量关系. 其次,注意找出题中的关键词.在"解决问题"的解题过程中,关键词起了非常重要的作用.学生在解题的过程中往往没有注意到某个字的存在,把本不应该错的题目做错了,所以在读题时一定要要求学生圈出题中的关键词.养成认真、细心的阅读习惯.如有这样一题:一个工程队修公路,4天修了640米.照这样计算,修一段2080米的公路,需要用多少天?这个题目的关键词就是"照这样计算",学生通过仔细地阅读知道这里有个隐含条 ……（未完，全文共2590字，当前仅显示1647字，请阅读下面提示信息。收藏《教学论文：将数学阅读请进课堂》）