教书德为本 育人爱在先

教书德为本 育人爱在先

一支粉笔，一个水杯，一本点名册，带着一份责任，义无反顾，从未停留过；
这张讲台，这只麦克，这份讲稿，融入这份赤诚，辛勤耕耘，从未犹豫过；
因为，作为教师，一名战斗在教育第一线的教师，我们深深的懂得身上肩负的使命：教书育人。
大哲学家韩愈曾将说到：师者，所以 传道、授业、解惑也。这正是对于教师教书育人的经典完整表述。
教书育人始于授业，正所谓授业是教书育人的前提。
在教学方法上，思政部教师采用“德育目标教学法”以达到教书
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特点不断引发他们对于社会疑难热点问题的思考。在课堂上，我们遇到了学生提出来的一系列的问题，马克思主义的中国化还是马克思主义吗？中国的社会矛盾是不是越来越多呢？快男超女的文化现象怎样去看待呢？中国的私营经济与外国的资本主义一样吗？随着网络新媒体时代的到来使得大学生获取信息的能力很强，思维活跃。记得一次课上，一位信仰基督教的学生突然站起来发言，质问同学，社会主义真的好吗？共产主义会实现吗？全场同学都刹那间目瞪口呆的望着站在讲台上的我。。。。。。
面对学生的困惑和疑问，我们不能回避。因为我们懂得，大学生的问题也正是他们的兴奋点所在，正是我们教书育人的切入点。求知、求真、求实的真性情，使得他们并不喜欢老师空泛的夸夸其谈。当我们给予学生启发性的回答和引导的同时，强化学生的问题意识，倾听他们的心声，诉说彼此的心里话，了解他们的情感，兴趣，及已有的知识经验储备，消除学习政治理论的反感，这正是思政教师在有形的教育过程中融入无形的育人目的。
教书育人成于传道，正所谓传道是教书育人的核心
教师传道，重在己道，以身作则，身传言教。正所谓，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。要学生做的事情，教师躬亲共做；要学生学的知识，教师躬亲共学；要学生守的规矩，教师躬亲共守。
教师传道，重在爱道。在这个世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而只有一样东西会是越分越多，那就是爱心。当学生们因为寝室关系、失恋遇到内心障碍的时候，当学生们已经参加实习即将步入社会遇到工作难题和困扰的时候，当一些家庭困难的学生需要介绍兼职机会的时候，当学生们组建社团需要老师给予帮助和支持的时候，甚至是对于一些学生把老师严格的教导当做耳边风，反而事事无谓，态度恶劣的时候，思政部的每位教师一直以来，一如既往的用自己的爱心去温暖他们，帮助他们，从未放弃过，也从未间断过。因为在思政课教师之间都在传诵这这样几句话：传道有道极 ……（未完，全文共1623字，当前仅显示1032字，请阅读下面提示信息。收藏《教书德为本 育人爱在先》）