浅谈高中英语教学中的反推法

　　浅谈高中英语教学中的反推法
　　很多高中英语老师上英语课时采用的教学方法仍然比较陈旧，主要是老师讲学生听，老师把知识嚼碎了按照顺序一口一口地喂给学生吃，学生被动地接受。教学方法单一，缺乏新颖性，课堂气氛非常沉闷。如果一个学生高中三年都是同一个英语老师任教英语学科，而该英语老师在教学方法上一成不变，老调重弹，学生肯定会感到厌烦，对英语漫漫失去兴趣。如果老师时不时地改变一下自己的教学方法，例如经常采用反推教学法，效果肯定好多了。那么反推教学法有哪些呢？笔者有幸在国外参观学习了几个月，学到了一些好的教学方法。下面本人介绍几种。
　　一、在词汇教学方面
　　1.反推法的词汇教学
　　一般来说，老师在教生词时，都是按照顺序从前往后先讲该词的词性，例如一个动词是及物还是不及物，一个名词是可数还是不可数，后讲该词的意思，再讲该词的用法，最后举几个例子。千篇一律，枯燥乏味，学生记了又忘，非常痛苦。但是如果老师讲生词时不是每次都按照顺序，而是有时利用反推法从后面往前推，让学生自己去归纳总结一个词的用法，我想学生的印象会更深，因而会记得更牢。例如在讲 raise和rise的用法时，老师不必说；“
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略795字，正式会员可完整阅读）
……（未完，全文共4418字，当前仅显示2231字，请阅读下面提示信息。收藏《浅谈高中英语教学中的反推法》）