小学语文教学方法的调查报告

目录/提纲：……
一、钟情于“游戏的兴趣”，忽略了给学生获得成功的愉悦
二、热衷于繁琐分析，人为地将易于理解的教材艰涩化
三、偏重模仿教法形式，削足适履导致课堂教学的低效益
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　　关于小学语文教学方法的调查报告
　　语文教学是小学教学的主要课程，怎样培养和提高学生的学习积极性是小学语文教学的一个值得思考的课题。2008年9月中下旬，根据电大的有关社会实践要求，我利用工作之余，深入到我镇二村、三村小学对小学语文教学方法进行了调查。在调查中，我通过听课、与教师座谈、小学生访谈等形式，发现由于广大教师的大胆探索，在教学中出现了许多新的小学语文教法，这些新的教学方法对提高小学语文教学质量不无裨益。但若结合教学实践、效果和质量仔细推敲，就会发现其中有的“新教学法”教学理论基础薄弱，忽略了小学生心理特点，或脱离小学生认知实际，不但没有达到预期的效果，反而将小学
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