全区义务教育均衡发展自评报告

目录/提纲：……
一、确立发展规划，强化政府主导，发挥部门职能，全面保障义务教育均衡发展
（一）确立均衡目标，科学打造最有希望的民生工程
（二）区委常委挂帅，充分发挥政府职能部门齐抓共管作用
（三）强化区级统筹，着力构建义务教育经费保障机制
二、优化教育布局，实施标准化建设，均衡办学条件，全面提升义务教育办学水平
（一）确立“沿江精办提档，两城扩规引优”工作思路，搭建均衡发展平台
（二）实施标准化和特色学校建设，均衡办学条件
三、加强队伍建设，落实轮岗交流，狠抓培训提高，构建义务教育师资均衡体系
（一）建立健全教师补充机制，学校教师结构更趋合理
（二）提高区域教师交流实效，优质师资分布相对平衡
（三）推行校级干部任期制度，学校管理水平整体均衡
（四）实施教师素质提升工程，学校队伍素质全面优化
（五）丰富精神文化生活，全面提高教师职业幸福指数
四、规范办学行为，注重内涵发展，提高办学质量，确保义务教育每所学校优质
（一）规范办学_，确保教育公平
（二）实施主题建设年，规范教育管理
（三）推进课程改革，全面提高质量
五、建立关爱机制，帮扶特殊学生，落实“两免一补”，让每个孩子享受优质均衡的教育
（一）敞开校门，接纳随迁子女
（二）跟踪管理，帮扶特殊学生
（三）助困控辍，落实“两免一补”
（四）随班就读，关爱残疾儿童
一、存在的主要问题
二、下一步努力方向 ……
优质均衡发展，让每个孩子幸福成长
——武汉市江岸区义务教育均衡发展自评报告

第一部分
自评情况
根据《湖北省人民政府关于进一步推进全省义务教育均衡发展的意见》（鄂政发[2010]16号）、《省教育厅关于印发〈湖北省推进县域义务教育均衡发展规划〉的通知》（鄂教政法[2011]3号）和《市教育局关于促进义务教育优质均衡发展的实施意见》精神，我区积极推进义务教育均衡发展，着力实施“教育资源重组优化、办学条件改善、教育管理提升、教育_改革、教育质量提高、教师队伍建设、教育关爱”等七大工程，实现了“学校布局科学化、办学条件标准化、教育管理规范化、教育_现代化、教育教学优质化、教师队伍专业化、教育机会均等化”，实现了区域义务教育优质均衡发展目标。
依据《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》（鄂政督[2012]1号）和《湖北省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》要求，我区对义务教育均衡发展情况进行了详细的自查自评。自评认为学校规模和班额、学校用地面积、体育活动场所、条件装备和图书、教师配置等5大类指标总体上达标或部分超过省定标准；小学、初中校际间生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数等8项指标的综合差异系数分别为0.421 和0.377；区政府在发展规划及保障、学校标准化建设、教师队伍建设、教育教学质量、义务教育关爱等5项评价指标方面，努力作为，大力推进，义务教育优质均衡发展效果显著，自评分为98.2分。5个刚性指标符合要求，公众满意度高。
第二部分
主要工作及做法
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