幼儿艺术教育集团化管理经验总结

目录/提纲：……
一、独特的办园特色——赢得市场
二、科学的用人机制——赢得人才
一、广开渠道，博觅群才
二、全面推行“全员聘用，奖优罚懒”制度
三、建立公开选拔、竞争上岗、择优聘任的园长选拔任用机制
四、加强对教师的培训和继续教育
五、注重文化建设，提升教职工的凝聚力和归属感
三、优质的服务-----赢得了广大的家长的支持和忠诚
1、注重家园合作，共创美好未来
2、重视家园的互动性
……
追求卓越 接轨国际
幼儿艺术教育集团化管理经验总结

椒江幼儿艺术教育集团历经二十多年的风雨兼程，砥砺磨练，集团以“挖掘幼儿艺术潜能、开拓幼儿国际视野”为集团办园特色。集团各下属园倡导中_幼儿教育理念，追求国际化的教育品质，把培养健康活泼、独立自信、乐学创新、善于合作、顽强勇敢，具有国际视野的宝宝作为培养目标。 超前开拓的办学理念和科学卓越的管理模式，获得了社会各界普遍赞誉。集团发展至今,已有五所幼儿园，其中两所幼儿园已评为省二级幼儿园，一所幼儿园正在评省二级幼儿园，另两所幼儿园为省三级幼儿园，入园幼儿达1701人。
一、独特的办园特色——赢得市场
椒江幼儿艺术教育集团为避免幼儿教育出现“千人一面”的同质化，率先提出了“特色办学、个性发展”的培养理念。在实施差异化战略中，集团将《幼儿行为习惯》作为园本课程
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程，融合听觉、视觉、触觉，提升幼儿的IQ、EQ、CQ。
二、科学的用人机制——赢得人才
现代社会的竟争归根到底就是人才的竟争，幼儿园之间的竟争其实就是教师的竟争。在二十年的发展过程中，椒江幼儿艺术教育集团形成了以人为本、求贤若渴的园本文化，高度重视师资力量的充实和培训工作,科学的用人机制使椒江幼儿艺术教育集团不断赢得人才。
一、广开渠道，博觅群才。
集团通过专场人才招聘、与安徽、江西等高校签订合作培养幼教专业教师，从实习期间开始相互了解,择优选聘有责任心、专业能力强的教师，及时充实师资队伍。
为提高集团整体的教学质量,一些关键管理岗位，董事长任丽娟经常与人力资源主管远赴黑龙江、上海、杭州参加高级专业人场招聘会，亲自把关。2012年，集团高薪聘请有三十五年幼教经验高级教师纪秀华为集团的业务总园长,纪园长曾任黑龙江省省政府教育培训中心主任,黑龙江省政府第一幼儿园园长，三次赴日本考察研修每次长达三个月，她的论文、课题多次在国家级、省级的评比中获奖，她的加入大大提高整个集团的业务水平。
二、全面推行“全员聘用，奖优罚懒”制度。集团特请台湾专家驻园量身定做SOP集团管理标准化流程，从管理制度总则、人事结构组织、各岗位职责、管理制度原则、劳动人事规定、财务管理细则、安全保健、家长委员会章程、人事管理制度总则九大模块，五十九个小模块组成了集团整体标准化流程，大大提高了教师、园长的工作效率。
三、建立公开选拔、竞争上岗、择优聘任的园长选拔任用机制。通过公开选拔、竟聘演讲、民主推荐等方式，使一些工作责任心强、业绩表现突出、具有管理能力的优秀教师脱颖而出。此外，按照滚动筛选、动态管理的要求，集团进一步加大后备干部培养力度，使得管理团队保持合理的梯度，始终保持活力和朝气。
四、加强对教师的培训和继续教育。深入持久地开展师德教育，广泛开展敬业精神、奉献精神和日常行为规范教育，提升教师职业道德水平。本着“请进来”“送出去”等方式对教师进行业务上的培训，以提高胜任能力。2012年3月，邀请国际适应性发展教育学院黄玺翰博士到我园进行为期三天的业务培训，2012年先后共派出30人次的优秀骨干教师到台湾、上海、江苏学习培训，这样既调动员工的工作积极性,又能把国内外先进的教育理念运用到实际的教学中。
五、注重文化建设，提升教职工的凝聚力和归属感。在制度建设的同时，集团十分注重在管理中应用情感调控因素，以人为本，实施民主、开放式管理。采取“关心教师合理情感需要”的调控策略，以教师的情感调控作为制度管理的中介，为青年教师营造宽松、和谐，相互理解、相互支持的情感氛围，把管理的重心从制度约束转向引导教师关爱自重，道德自律，工作自勉上来。
至集团下属园开园以来，涌现了一大批素质过硬、业务能力优秀的教师，如王伟君教师的课题《奥尔夫音乐原理在大班节奏乐教学中的应用初探》已结题，童赟教师课题《幼儿园大班语言环境创设的实践研究》、余夏教师课题《幼儿园培养小班幼儿美术学习兴趣的实践研究》均已立项， ……（未完，全文共3206字，当前仅显示1619字，请阅读下面提示信息。收藏《幼儿艺术教育集团化管理经验总结》）