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义务教育均衡发展工作汇报

发表时间:2017/11/8 21:25:08
目录/提纲:……
一、强化政府责任,保障教育优先发展
一是强化组织领导
二是制定出台政策
三是经费投入到位
二、强化基础建设,力促办学条件均衡
一是新建高标准学校
二是加快薄弱学校改造
三是加强现代教育装备建设
四是打造校园周边环境
三、强化惠民举措,推动教育公平发展
一是推动入学机会均等
二是保障弱势儿童就学
三是完善入学相关政策
四、强化队伍建设,不断激发内生动力
一是建立教师队伍补充机制
二是建立教师业务培训机制
三是建立校长队伍考核交流机制
五、强化教学改革,努力提升办学水平
一是深化教学改革
二是加强质量监控
三是开展区域特色办学
一是进一步加大教育投入力度
二是进一步促进城乡师资均衡发展
三是进一步推动办学水平整体提升
四是进一步强化关爱弱势儿童工作
……
义务教育均衡发展工作汇报提纲
哈尔滨市双城区人民政府
(2017年8月21日)

各位领导、各位专家:
首先,我代表双城区委、区政府,对各位领导和专家莅临双城检查指导工作表示热烈地欢迎!
双城位于哈尔滨市西南部,是黑龙江省“南大门”。2014年5月经_批准撤市设区,2015年5月正式挂牌。全区幅员面积3112平方公里,辖10个街道、17个乡镇、246个行政村,总人口83万。目前,全区共有公办义务教育学校68所,其中小学36所、初中29所、九年一贯制学校3所,在校学生50321名,专任教师3365名。
双城作为传统的农业大县和哈尔滨市最年轻的一个区,与南岗、道里等教育强区相比,历史欠账较多,基础相对薄弱,实现义务教育均衡发展面临的困难和挑战比较大。基于此,新一届区委、区政府在致力于加快经济社会发展的同时,积极抢抓这次国家和省、市推进义务教育均衡发展的历史机遇,紧紧围绕“办好人民满意教育”的目标,把教育作为最大的民生工程,全面实施教育优先发展战略,全力促进教育公平,全区教育事业呈现出健康、快速、均衡发展的良好局面。
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略745字,正式会员可完整阅读)…… 
叠的学校进行了整合,实现了教育资源的优化配置。一是新建高标准学校。2014年以来,全区新建中小学校16所,其中,城区新建4所,农村新建12所,总投资12209万元,新建学校均达到省级标准化学校水平。二是加快薄弱学校改造。结合校舍安全工程建设,累计投资6456万元,对城乡41所薄弱学校校舍进行了维修改造,全区彻底消除D级危房。三是加强现代教育装备建设。为适应新形势下教育改革发展需要,投资8310万元,为68所学校购置教学仪器设备,全面完善各校功能室,为学校开展教育教学活动提供良好保障;全区中小学校均实现了校校通、班班通,为家校合作搭建了有效沟通平台。四是打造校园周边环境。为给广大师生创造安全顺畅的交通环境,投资400多万元,在全区所有学校门前安装减速带;投资1300万元,新铺筑白色路面13万平方米,有效解决了八小、五小、四小、铁中等师生行路难问题;通往兆麟初中的真理路拓宽改造工程马上开工建设,届时困扰学校多年的上下学拥堵现象将彻底解决;组织多部门联合执法,依法取缔学校周边小商小贩,将兆麟小学、实验小学、三小门前马路市场整体迁移,校园周边环境明显好转。
三、强化惠民举措,推动教育公平发展
我区始终把“教育公平”作为教育均衡发展的_要求,时刻关心关注弱势_教育,不断完善各项惠民措施,切实保证教育发展成果普惠共享。一是推动入学机会均等。随着城镇化进程不断加快,进城务工人员不断增多,我们适时把农民工子女入学纳入全区教育发展规划和财政保障体系,农民工子女可在区直公办学校就读,并且在学籍管理、评优奖励、贫困生补助等方面与城区学生一视同仁,享受同等待遇。二是保障弱势儿童就学。建立了政府主导、社会各界广泛参与的农村留守儿童、残疾儿童关爱服务体系和动态监测机制,实施“全力监护,相伴成长”工程,确保这些儿童一个不能少,都有学可上、有书可读。经常组织开展捐资助学活动,今年8月18日,全省妇联系统举办“春蕾助学•金秋圆梦”行动首批助学金发放仪式在我区举行,现场发放助学金48900元,捐助贫困学生75名,省、市、区领导深入春蕾女童家庭进行了慰问;认真做好三类适龄残疾儿童少年入学工作,2016年,三类残疾儿童少年入学率达到91.3%。三是完善入学相关政策。严格执行义务教育阶段学生就近入学划片招生政策,全区小学适龄儿童和初中适龄少年入学率均达100%。积极落实普通高中招生政策,将公办省级示范性高中(兆麟中学)配额生招生指标的60%,按比例平均分配到城乡每所初中学校,真正实现优质教育资源共享。
四、强化队伍建设,不断激发内生动力
推进教育均衡发展,关键在于培养造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师队伍。为确保全区教师能够适应教育改革发展需要,我区重点建立了三大机制,切实加强师资队伍建设。一是建立教师队伍补充机制。面向社会公开招聘教师,开辟绿色通道引进优秀人才。2014年以来,共招聘教师389人,异地调转35人,全部充实到农村薄弱学校任教,进一步调优了教师结构,提高了区域内城乡教师的均衡配置水平。同时,不断提高教师待遇,为全区教育职工缴纳了医疗保险、养老保险和住房公积金。撤市变区以来义务教育阶段教师年度工资总额增加了15640万元,每年发放班主任津贴470万元。二是建立教师业务培训机制。创新入职培训、岗位培训、高级培训、骨干培训等培训模式,实行师徙结对、联片教研、送教下乡等举措,累计培训教师47000人次,培养了省市区三级骨干教师1048名,有效促进了教师的专业成长,为全区义务教育均衡发展提供了强大的人力资源保障。不断强化师德师风建设,每年开展“十佳教师”、“最美乡村教师”等系列评选活动,将师德师风考核结果作为教师评先选优、职称评定的重要依据,切实增强广大教师教书育人、争先创优的积极性和主动性。三是建立校长队伍考核交流机制。为加强校长队伍管理,出台了《双城区义务教育 ……(未完,全文共4141字,当前仅显示2091字,请阅读下面提示信息。收藏《义务教育均衡发展工作汇报》