职业技术学院党委领导班子2025年度民主生活会对照检查材料（五个带头）

目录/提纲：……
一、存在的主要问题
（一）在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面
一是学用结合不够紧密
二是政治执行力穿透力有待加强
三是政治纪律日常涵养存在弱项
（二）在带头固本培元、增强党性方面
一是理想信念教育方式创新不够
二是党性锻炼严肃性有待提高
三是为民服务精度有待拓展
（三）在带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面
一是联系服务师生机制不够通畅
二是民主决策质效有待提升
三是纪律建设压力传导存在温差
（四）在带头干事创业、担当作为方面
一是正确政绩观树立不够牢固
二是改革创新锐气有所减弱
三是管理服务智能化水平存在短板
（五）在带头坚决扛起管党治党责任方面
一是作风建设长效机制不够健全
二是日常监督的穿透力有待加强
三是“一岗双责”落实不够均衡
二、原因剖析
（一）理论内化转化不够自觉
（二）党性锤炼标准有所松弛
（三）担当斗争精神有所弱化
（四）自我革命决心韧劲不足
三、整改方向与措施
（一）深化理论武装，铸就过硬政治能力
（二）锤炼坚强党性，践行深厚为民情怀
（三）激励担当作为，锐意推进改革创新
（四）压实政治责任，纵深推进全面从严治党
……
职业技术学院党委领导班子2025年度民主生活会对照检查材料（五个带头）

根据上级党组织关于开好2025年度党员领导干部民主生活会的统一部署与要求，学院党委班子紧扣会议主题，通过深化学习研讨、广泛征求意见、深入谈心谈话，紧密联系班子思想、工作、作风实际，对照党的最新精神与党纪学习教育要求，进行了全面深刻的对照检查。现将有关情况报告如下：
一、存在的主要问题
党委班子坚持问题导向，围绕“五个带头”要求，深入查摆了以下突出问题。
（一）在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面。一是学用结合不够紧密。班子能够持续学习党的创新理论，但在将其科学内涵与实践要求，转化为学院发展的清晰路径和突破性举措上，融合创效不足。例如，在谋划学院中长期发展时，对“培育新质生产力”等战略部署，如何与智能装备制造、数字媒体技术等新兴专业布局深度结合，缺乏前瞻性、系统性的实施方案，部分规划仍停留在概念层面。将党的二十届四中全会精神融入治理现代化，构建契合现代职教特色的内部治理体系，思考与实践的深度均有
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不够，将宗旨意识转化为师生真切获得感方面需持续用力。
（三）在带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面。一是联系服务师生机制不够通畅。班子能落实“四下基层”，但用以破解难题、密切联系的实效性不强。例如，深入教学实训一线调研时，有时“听汇报”多于“察实情”，对于跨部门复杂问题的跟踪督办、协同解决机制不畅，部分师生诉求反馈解决周期长。对教职工职业发展等系统性诉求，制度性回应不够及时充分。二是民主决策质效有待提升。“三重一大”决策程序规范，但在某些专业性议题上，会前酝酿沟通有时不充分，影响讨论深度与决策质量。例如，审议年度采购计划或具体校企合作项目时，因前期论证材料不够详实，会上难以充分研讨，集体智慧凝聚不够。鼓励畅所欲言、营造民主氛围方面尚有空间。三是纪律建设压力传导存在温差。班子成员能廉洁自律，但推动从严要求向基层延伸存在递减现象。重点领域风险防控制度虽已建立，但动态排查、精准预警机制不完善。对苗头性问题的提醒诫勉不够及时经常，“第一种形态”运用力度不足。对领导干部“八小时外”的监督提醒方式较为单一。
（四）在带头干事创业、担当作为方面。一是正确政绩观树立不够牢固。班子贯彻新发展理念，但在处理显绩与潜绩关系上，有时存在急于求成心态。例如，在推进重点项目建设时，对可见成果关注多，对师资队伍长期建设、校园文化培育等基础性工作，战略定力与投入力度相对不足。服务区域发展方面，虽建有产业学院，但如何深度对接地方“**”产业布局，将专业优势转化为服务动能，需进一步创新合作模式，提升贡献度。二是改革创新锐气有所减弱。面对职教发展新挑战，主动求变意识不够强。例如，在探索“智慧康养”等职教本科专业培育上，虽已启动，但在人才培养模式革新、课程标准与行业认证对接等关键环节，突破性思路和实质性举措不多，存在等待观望心态。破解内部管理顽疾时，有时顾虑多，敢啃“硬骨头”的锐气不足。三是管理服务智能化水平存在短板。班子着力优化服务，但精细化、智能化水平有待提升。例如，学院信息化平台（“**”个主要系统）存在数据壁垒，互联互通不畅，导致师生在办理某些事务时仍需多头对接、重复填报，“一站式”服务体验不佳，距高效便捷目标有差距。
（五）在带头坚决扛起管党治党责任方面。一是作风建设长效机制不够健全。班子能落实中央八项规定精神，但在常抓长治上功夫不深。结合党纪学习教育，如何将成果固化为长效制度规范，思考实践不足。在为基层减负方面，虽精简文会，但对调研、交流中可能存在的形式主义新变种，预防纠治机制不完善。二是日常监督的穿透力有待加强。班子履行主体责任，但推动监督下沉、做实日常监督有薄弱环节。对二级党组织履责情况的检查，有时看材料多、察实情少。对“四风”隐形变异动向的识别力、鉴别力需提升。在干部考察中，如何更科学全面评价干部的“忠诚干净担当”，评价体系有待优化。三是“一岗双责”落实不够均衡。班子成员能严于律己，但在“严管所辖”上存在力度差异。有的对分管领域干部管理监督较严，有的则存在“好人主义”。例如，对分管干部的日常教育提醒频次与深度不一，未能完全做到常态化、无差别。对分管领域苗头性问题，有时批评不够严厉，压力传导末端效应减弱。
二、原因剖析
深刻反思，问题根源主要在于班子主观世界改造、党性修养、担当精神与新时代要求存在差距。
（一）理论内化转化不够自觉。学习有时停留在“已学”，对创新理论，特别是关于职业教育的重要论述精髓，钻研不透、融会不足，未能完全转化为破解难题的“金钥匙”。思想“总开关”拧得不够紧，运用马克思主义立场观点方法改造主客观世界的主动性有待加强。
（二）党性锤炼标准有所松弛。面对繁杂事务，有时不自觉地降低 ……（未完，全文共3729字，当前仅显示1965字，请阅读下面提示信息。收藏《职业技术学院党委领导班子2025年度民主生活会对照检查材料（五个带头）》）