水利局开展_学习教育“回头看”工作情况总结

目录/提纲：……
一、工作开展情况
（一）深学细悟强担当，持续夯实正确_思想根基
（二）靶向查摆抓整改，对重点水利领域问题开展全面复盘
（三）开门问效办实事，深入基层一线办好水利民生项目
（四）建章立制固长效，完善水利工程与河湖管护制度体系
二、存在问题
（一）理论学习转化成效不均衡，_思想纠治仍需持续深化
（二）部分问题整改深度不足，长效整改压力仍然较大
（三）兴水惠民实事推进存在短板，项目落地质效有待提升
（四）制度执行刚性不足，长效机制落地见效不够
三、下一步工作计划
（一）持续深化理论武装，常态化抓好正确_教育
（二）紧盯问题整改闭环，持续巩固“回头看”整改成效
（三）聚焦兴水惠民主业，扎实推进水利民生工程落地
（四）健全长效制度体系，推动水利治理能力持续提升
……
水利局开展_学习教育“回头看”工作情况总结

按照上级_委关于开展_学习教育部署要求，我局紧紧围绕水利中心工作，坚持把兴水惠民作为治水之本，扎实组织开展学习教育“回头看”，对照学习内容、问题整改、民生实事推进情况逐项复盘检视，持续巩固拓展学习教育成效，着力纠治_偏差，推动学习教育成果转化为治水兴水实际成效。现将本次“回头看”工作开展情况总结如下。
一、工作开展情况
自正确_学习教育启动以来，局_组坚持把学习教育作为一项重要政治任务，统筹安排部署、分层分类推进。本次“回头看”工作启动后，局_组第一时间召开专题_组会研究部署，成立由_组书记任组长，班子成员任副组长，各股室、下属单位负责人为成员的“回头看”工作专班，制定印发《水利局_学习教育“回头看”实施方案》，明确检视重点、方法步骤、工作时限，对照理论学习、问题查摆、整改落实、为民办实事四个维度逐项开展自查复核，坚决防止学习教育浮于表面、整改工作流于形式。本次“回头看”累计组织集中学习研讨8次，开展实地现场核查14次，走访灌区、行政村22个，座谈基层干部、农户代表116人，梳理形成自查问题清单4大类27项，完成立行立改19项，其余8项纳入长期整改台账，实行销号管理。
（一）深学细悟强担当，持续夯实正确_思想根基。局_组始终把理论学习摆在首位，持续深入学习贯彻_总书记关于治水重要论述精神，牢牢把握“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”治水思路，通过_组理论学习中心组学习、支部“三会一课”、专题读书班、_员干部集
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略1072字，正式会员可完整阅读）……　
，同步完善河道日常巡查制度，明确管护责任主体，杜绝重建轻管。三是病险水库除险加固方面。对辖区18座小型水库除险加固项目进行复核检查，重点核查大坝、溢洪道、启闭设施运行状况，查阅工程验收资料、安全监测台账、水库值守制度落实情况。排查发现部分水库雨水情监测设备运维不及时、应急预案演练频次不足等问题4项，已完成监测设备检修校准12套，组织水库防汛应急演练6场，落实水库专职管护员18人，严格执行水库汛期24小时值班值守制度。四是河湖“四乱”整治方面。依托河湖长制工作体系，组织各级河湖长开展巡河复核，对前期排查整治的32处河湖乱占、乱采、乱堆、乱建问题逐一现场复核，核查整改销号质量，严防“四乱”问题反弹。本次“回头看”新增排查发现河湖管理范围内违规堆放建筑垃圾、河道滩地种植高秆作物等问题7处，全部建立整改台账，限期清理整治，累计清理河道垃圾、堆弃物约46吨，拆除河道管理范围内临时搭建构筑物3处，恢复河湖行洪空间，同步更新河湖问题台账，完善常态化巡查机制。在问题整改全过程，严格落实整改闭环管理机制，实行“一问题一台账”，定期召开整改推进会调度整改进度，专班开展复核验收，整改完成一项、验收一项、销号一项，对短期难以彻底解决的，明确阶段性目标，持续跟踪推进。
（三）开门问效办实事，深入基层一线办好水利民生项目。坚持把群众评价作为检验正确_学习教育成效的标尺，在“回头看”期间，组织班子成员、业务股室干部下沉灌区、村组开展走访调研，深入田间地头、农户家中听取群众对农村供水、灌区灌溉、河道治理等水利工作意见建议，主动开门纳谏，收集群众诉求，推动解决群众急难愁盼水利问题。本次下沉走访覆盖灌区11个，走访农户116户，收集群众意见建议34条，其中关于灌溉渠道清淤维修、供水水压不足、河道保洁等民生类诉求26条，政策咨询类8条。针对群众反映集中的灌区渠道淤堵、输水效率偏低问题，扎实推进灌区现代化改造及渠道清淤工程，累计完成骨干灌渠清淤疏浚37.2公里，维修改造破损渠道9.8公里，灌区灌溉水有效利用系数提升至0.54，改善灌溉面积2.1万亩，保障片区粮食生产灌溉用水需求。持续推进农村供水保障提升行动，优先解决偏远村组供水短板，实施小型供水工程标准化改造9处，配套完善水质检测设施，落实农村供水水质常态化检测，全年开展水质抽检144批次，水质达标率稳定在98%以上。针对群众反映河道周边环境较差问题，结合幸福河湖建设，组织开展清河保洁行动，动员基层河湖管护人员、志愿者开展河道清理，同步开展水法治宣传，引导沿岸群众自觉保护河湖生态。坚持做到民生实事项目进度定期公示，通过政务公开栏、村屯公告等方式，公开项目建设内容、资金使用情况、实施成效，主动接受群众监督，切实避免水利项目“重立项建设、轻群众感受”，确保水利工程建设贴合群众生产生活实际需求。
（四）建章立制固长效，完善水利工程与河湖管护制度体系。以本次“回头看”为契机，坚持当下改与长久立相结合，针对自查发现的工程管护机制不健全、责任链条不完整等深层次问题，补齐制度短板，推动整改成果制度化长效化。一是健全水利工程全生命周期管理制度。梳理现有水利工程建设、验收、管护相关制度文件，修订完善《小型水利工程运行管护办法》《农村集中供水工程管护细则》，明确项目前期论证、建设实施、竣工验收、运行管护、报废处置全流程责任，从制度层面遏制“重建设、轻管护”倾向，对新建水利项目，在项目可研阶段同步谋划后期管护方案，落实管护经费、管护人员。二是完善河湖长制长效工作机制。进一步压实各级河湖长、河湖管护员巡河护河责任，细化巡河频次、问题上报处置流程，完善河湖问题发现、交办、处置、反馈闭环机制，推动河湖“四乱”问题常态化排查整治，将河湖生态保护成效纳入河湖长履职考核内容。三是规范水利项目决策管理机制。优化水利项目论证评审流程，在项目谋划阶段增加基层群众意见征集环节，开展生态影响、后期管护可行性评估，坚决杜绝脱离实际、效益不高的工程项目，坚持科学决策、民主决策，从源头防范_偏差问题。
二、存在问题
通过本次_学习教育“回头看”，全局_员干部_得到进一步校准，一批水利领域突出问题得到有效整改，兴水惠民各项工作取得阶段性成效。对照上级工作要求和群众期盼，仍然存在一些短板弱项，部分深层次问题尚未完全解决。
（一）理论学习转化成效不均衡，_思想纠治仍需持续深化。部分干部对_学习理解不够系统深入，存在理论学习和业务工作“两张皮”现象。少数基层水利工作人员仍然存在重项目建设进度、轻后期运维管护的惯性思维，在谋划项目时优先考虑工程建设指标，对工程建成后的管护经费保障、管护力量配置、长期效益评估思考不够充分。学习研讨多集中在机关干部，一线管护人员、水库值守人员参与学习教育深度不足，学习形式较为单一，多以读文件、开会学习为主，结合水利一线案例开展研讨剖析不够，运用正确_指导解决复杂水利难题的能力有待提升。部分干部对于系统治理理念落实不到位，开展河道治理、水库管护工作更多聚焦防洪安全，统筹考虑水生态修复、生物栖息地保护的举措不多，重工程、轻生态的问题未能完全根除。
（二）部分问题整改深度不足，长效整改压力仍然较大。本次“回头看”排查发现，大部分显性问题已经完成整改，但部分历史遗留问题整改周期长、涉及多方协调，整改进度偏慢。少数问题存在整改不彻底的情况，一些整改措施停留在阶段性处置，根源性矛盾没有完全化解。例如部分老旧小型供水工程，建设年代久远，管网布局分散，改造资金需求量大，一次性全面升级难度较高，只能分段分步实施，短期内难以彻底解决管网漏损问题 ……（未完，全文共6532字，当前仅显示3010字，请阅读下面提示信息。收藏《水利局开展_学习教育“回头看”工作情况总结》）