大学领导班子成员2025年度民主生活会个人对照检查材料（五个带头）

目录/提纲：……
一、存在的主要问题
（一）在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面
（二）在带头固本培元、增强党性方面
（三）在带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面
（四）在带头干事创业、担当作为方面一是改革创新的锐气和攻坚克难的勇气有待提升
（五）在带头坚决扛起管党治党责任方面
二、产生问题的原因剖析
（一）理想信念根基不够牢固，理论武装存在差距
（二）党性修养：党性锤炼的自觉性不足，自我革命精神有所弱化
（三）作风建设：宗旨意识树得不牢，密切联系群众不够紧密
（四）政治能力训练不够扎实，驾驭复杂局面能力有待提升
（五）纪律规矩意识不够强化，制度约束作用发挥不充分
三、今后的努力方向和整改措施
（一）深化理论武装，筑牢政治忠诚，着力提升政治能力
（二）强化党性锤炼，恪守敬畏之心，永葆清正廉洁政治本色
（三）锐意改革创新，强化担当作为，奋力推动学校高质量发展
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大学领导班子成员2025年度民主生活会个人对照检查材料（五个带头）

根据学校党委关于召开2025年度民主生活会的统一部署和要求，我在会前深入学习了_新时代中国特色社会主义思想，系统研读了党的二十大和二十届三中、四中全会精神，重点学习了_总书记关于党的建设的重要思想和关于教育、科技、人才工作的重要论述。通过参加党委理论学习中心组学习、专题研讨班和个人自学等多种形式，进一步深化对“两个确立”决定性意义的认识，增强了做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉和行动自觉。同时，我紧扣本次民主生活会主题，广泛征求了分管领域和基层联系点的意见建议，与班子成员、分管部门负责同志及师生代表深入开展了谈心谈话，累计收集各类意见建议47条，谈心谈话23人次。在此基础上，我严格对照“带头强化政治忠诚、提高政治能力”“带头固本培元、增强党性”“带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪”“带头干事创业、担当作为”“带头坚决扛起管党治党责任”等五个方面要求，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入查摆自身存在的问题，深刻剖析问题根源，明确了今后的努力方向和整改措施。现将个人对照检查情况报告如下。
一、存在的主要问题
（一）在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面。一是将政治理论学习成果转化为指导学校工作的具体实践存在差距。虽然能够坚持参加党委理论学习中心组的集体学习和个人自学，完成规定篇目的学习任务，但在学深悟透、融会贯通上还有不足。对一些新思想、新论断的深层次逻辑和实践要求钻研不够，特别是对“新质生产力”与高等教育高质量发展之间的内在联系把握不够精准。例如，在谋划学校“十四五”发展规划中期调整时，虽然强调了服务国家战略需求，但在将新质生产力发展要求转化为学科布局优化、人才培养模式创新的具体路径上，思考深度不够，缺乏前瞻性和系统性设计，导致相关方案在实施过程中存在“上下一般粗”的现象，未能完全契合各学院学科特点和发展阶段。二是运用政治眼光观察和分
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批评时“辣味”不足。在班子民主生活会或与同志交换意见时，有时存在“老好人”思想，怕影响团结、怕伤和气。对于非原则性问题，习惯于点到为止，批评意见比较委婉、含蓄。例如，在一次讨论跨学院新专业设置争议时，对个别同志提出的论证不够充分的方案，未能直截了当地指出其可能存在的风险，而是采取了迂回沟通的方式，虽然维护了表面和谐，但不利于决策质量的提高和同志间的真正进步。对标革命先辈和时代楷模的高尚品格，自我要求的标准有时不自觉地有所放松，满足于不出错、过得去，缺乏“衣带渐宽终不悔”的执着和“敢教日月换新天”的豪情，在追求卓越、永不懈怠的精神状态上尚有提升空间。
（三）在带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面。一是敬畏人民不够深厚，服务师生的主动性需增强。虽然坚持以师生为本的理念，但在深入基层、联系师生、解决实际困难方面仍存在不足。2025年，深入院系、实验室、学生宿舍调研的次数和深度有待加强，平均每月深入基层不足1次，且存在“走马观花”现象，未能完全与师生进行深入交流，对师生的“急难愁盼”问题把握不够精准。例如，对师生反映强烈的“科研经费报销流程繁琐”问题，虽然多次在会上提及，但因协调力度不够，未能及时推动出台简化流程的有效措施；对“学生自习场所不足”问题，未能将其提升到足够高度纳入年度重点建设项目快速解决，影响了师生的获得感和幸福感。这反映出我在践行以师生为中心的发展思想上，主动性和自觉性有待加强。二是敬畏组织不够自觉，执行组织制度有时不够严格。在落实民主集中制、请示报告制度等方面，有时存在理解偏差或执行不到位的情况。例如，在推进某项校园基础设施改造项目时，虽然初衷是为了加快进度，但在未经过充分集体讨论和完整请示报告程序的情况下，对建设方案进行了调整，虽然事后进行了说明，但反映了组织观念和程序意识有待强化。在参加支部组织生活方面，有时因工作冲突，未能严格保证参加次数和质量，未能时时处处以普通党员身份自觉接受组织监督。对分管部门及联系院系党组织执行组织制度的情况，监督指导也不够严格，未能及时发现并纠正一些组织生活不规范、质量不高等问题。三是敬畏法纪不够牢固，纪律教育的深度和广度需拓展。能够自觉遵守党的各项纪律规矩，但在一些细节小事上自我要求的标杆树得不够高。对党纪国法和学校规章制度的学习宣传，有时满足于会议传达和文件转发，缺乏更具针对性和实效性的举措。例如，学校2025年发生的处级干部违反财经纪律案例，虽然当事人受到严肃处理，但也暴露出我在履行“一岗双责”过程中，对分管领域党员干部的日常纪律教育和监督管理存在薄弱环节，对科研经费使用等重点领域的廉政风险点排查不够深入，警示教育的针对性不强，未能完全做到抓早抓小、防微杜渐。对社会上可能出现的错误思潮和复杂现象，有时警惕性不足，未能时时做到旗帜鲜明地反对和抵制。
（四）在带头干事创业、担当作为方面一是改革创新的锐气和攻坚克难的勇气有待提升。面对学校发展中的深层次矛盾和瓶颈问题，如学科专业优化、校院两级管理_改革、科研_机制障碍等，有时存在求稳怕乱、畏难发愁的思想，缺乏敢闯敢试、动真碰硬的决心。例如，在推进院系自主权下放改革中，对权力下放的范围、力度和配套监管措施顾虑较多，担心引发新的矛盾，导致改革方案论证周期过长，原定2025年底完成的权责清单未能按时出台，一定程度上影响了基层办学活力的激发。在推动跨学科交叉融合、打破学科壁垒方面，虽然认识到其重要性，但缺乏突破性的制度设计和资源整合举措，实质性进展相对缓慢。二是担当意识和狠抓落实的韧劲有待加强。对分管的工作虽然能够部署推动，但在攻坚克难、一抓到底方面偶有松懈。在牵头负责学校高层次人才引育工作中，2025年设定的引进5名国家级人才、培育8名省级人才的目标未能完成（仅完成2名和3名），虽有外部竞争激烈等客观因素，但也反映出我在主动“走出去”招才引智、协调解决人才引进后顾之忧、优化人才发展环境等方面下的功夫还不够深，缺乏“不达目的不罢休”的韧劲。在推动“访企拓岗促就业”专项行动中，虽然制定了方案，但对各院系落实情况的督导检查不够严格，部分院系存在走过场现象，未能有效提升毕业生就业质量和数量，新增就业岗位远低于预期。三是工作作风的扎实程度和精细水平有待提高。有时存在重部署、轻落实，重形式、轻实效的现象。在推进一些专项工作时，满足于开会发文、提出要求，但对后续的跟踪问效、评估反馈环节关注不够，导致一些工作“雷声大雨点小”，实际效果不及预期。存在一定的文牍主义和形式主义倾向，例如，对一些汇报材料、总结报告过于追求形式完美，客观上增加了基层负担。深入基层调研有时安排时间紧、走点多，静下心来分析研究、帮助基层解决实际困难做得还不够到位。对照“严实细”的工作标准，在谋划工作、制定政策、推动落实的精细度上还有提升空间。
（五）在带头坚决扛起管党治党责任方面。一是履行全面从严治党“一岗双责”的压力传导不够到位。对分管领域和联系单位的党建工作，有时关注业务工作多，指导督促党建工作少，未能完全做到同谋划、同部署、同检查、同考核。例如，2025年分管领域有3个院系党组织在党建考核中被评为“基本合格”，反映出我对下级党组织存在的党建工作与业务工作“两张皮”、组织生活不规范等问题，未能及时有效地指导帮助整改，压力传导存在“上热中温下冷”的现象。对分管部门负责同志履行党建责任的情况，日常提醒、督促不够经常、不够严格。二是监督执纪问责的力度和精度有待加强。对党员干部的日常监督管理存在“宽松软”现象，对一些苗头性、倾向性问题，有时碍于情面，提醒批评不够及时、不够严厉，多采用口头提醒、要求说明等方式，动真格严肃问责较少。例如，学校纪委在日常检查中发现分管领域存在一些轻微违纪问题，但未能引起足够重视并采取有效措施加强警示教育，反映出我在运用监督执纪“四种形态”特别是第一种形态上还不够充分到位，抓早抓小、防微杜渐的意识和能力需进一步增强。三是党风廉政建设的长效机制建设需深化。虽然按要求开展了相关警示教育和作风建设活动，但在构建不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制上，思考和实践的深度不够。对分管领域的关键环节、廉政风险点的排查和动态监管机制不够健全，针对性、精准性不足。对形式主义、官僚主义等作风顽疾的整治，有时满足于解决表面问题，在建立长效防治机制、从根源上铲除滋生土壤方面，下功夫还不够深。例如，分管领域仍存在会议过多、报表过繁等隐性形式主义问题，虽然师生有反映，但未能彻底根治。
二、产生问题的原因剖析
（一）理想信念根基不够牢固，理论武装存在差距。深刻反思自身存在的问题，根本原因在于理想信念这个“总开关”拧得不够紧，对_新时代中国特色社会主义思想的学习领悟不够深入、系统、透彻。虽然坚持学习，但有时停留在浅层理解、概念记忆层面，对其蕴含的马克思主义立场、观点、方法掌握不够精深，未能真正做到内化于心、外化于行。例如， ……（未完，全文共7950字，当前仅显示3664字，请阅读下面提示信息。收藏《大学领导班子成员2025年度民主生活会个人对照检查材料（五个带头）》）