写作指导 | 首页登陆 | 会员注册 | 欢迎投稿 | 本站帮助 | 站内搜索 | 保存桌面 | 浏览足迹 | 会员增值 | 免费加入

您的位置：新文秘网>>文教论文文章目录列表

文教论文,范文专题,第61页

生成时间:2022/10/29 12:30:51

2013年9月28日□ 教学论文：数学课中学生课前预习能力的培养
新课程标准提出：“学生的数学学习过程是一个自主构建自己对数学知识的理解的过程。”他们带着自己原有的知识背景、活动经验和理解走进学习活动，并通过自己的主动活动包括独立思考、与他人交流和反思等，去构建对数学的理解。教师在设计教学时应充分考虑学生主体性的发挥，让学生经历自己“做数学”的过程，而数学课前预习...
2013年9月28日□ 浅谈从《一个这样的老师》引发的几点教学体会
【摘要】教学有方，教无定法。结合学生的实际情况，采用最恰当的教法和学法，是每个语文老师应该做到的事情。恰当的教学方法，能在最短的时间内提高课堂实效性，让教学有的放矢，让学生学以致用。【关键词】点拨学以致用课堂实效贾志敏老师说过：教师的力量可谓大矣。不经意之话语，可能创造奇迹；不经意之眼神，也许扼杀天...
2013年9月28日□ 浅谈小学科学实验课的教学策略
小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程，是一门具有活动性质的课程，能够最大限度地将科学探究活动过程呈现在课程内容中，以科学探究为最为重要的学习方式①。科学探究通过观察、实验、制作等活动进行。实验是科学课教学的一种主要的方法。它是学生根据对问题的猜想，确定的实验方案，利用一...
2013年9月28日□ 浅谈背景音乐在语文教学中的运用
[搞要]音乐自古以来就是和文学相生相伴的，音乐与语文的结合与相互_，可以激发学生学好语文、学会音乐的兴趣，陶冶学生高尚的审美情操，提高艺术素养，能在艺术感受中学会和掌握记忆方法。[关键词]语文教学背景音乐作用《乐记》中说过：“诗,言其志也；歌,咏其声也；舞,动其容也。三者本乎心。”“情动于中而形于...
2013年9月28日□ 教学论文：“活”的朗读给课堂注入新的生命
朗读是重要的阅读基本功，课堂上学生琅琅的读书声是校园里一道亮丽的风景线。所以，古人说：“读书百遍，其义自见”“琅琅读书声赛琴声”。朗读，就是要用规范的普通话，_清楚、响亮地把课本中的书面语言转化为有声语言的再创作活动。它是阅读的一项重要技能。朗读在小学语文教学中的作用可谓是举足轻重。英国有位文学家...
2013年9月28日□ 教学论文：浅谈如何提高学生习作水平
《语文新课标》提出作文是学生认知水平和文字表达能力的体现,是字、词、句篇的综合训练。小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，是小学生掌握知识的标志，但又是小学语文教学的难点。对学生而言，写作文是件头疼的事。他们面对作文题目不知从何下笔，无话可说，即便是写出来，也是内容空洞，言之无物，没有真情实感。...
2013年9月28日□ 教学论文：低年级快乐识字教学法
新课标指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法；力求识用结合。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，我根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，使用多种方法，使学生饶有兴趣地投入到识字中去。一、“儿歌”识字法儿歌琅琅上口，生动有趣，学生记得...
2013年9月28日□ 教学论文：创设开放式数学课堂，培养学生创新能力
数学教育要“让不同的人学习不同的数学”，“让不同的人在数学上得到不同的发展”，而开放式的课堂教学出发点也就是在此。它是根据学生的个性发展的需求而进行的教学，让学生主动参与教学活动，参与多向思维，通过不同角度的探索，自己去获取、巩固和深化知识。这样的教学有利于学生萌发创新意识，形成创新思维和创新能力。...
2013年9月28日□ 教学论文：让孩子们爱上课外阅读
学习语文，当然要立足课堂，但不能拘泥于课堂，死守课本。课堂之外有万水千山，课本之外有万紫千红。从不涉足课外读物的学生，绝不可能学好语文；从不阅读经典作品的学生，绝难提高科学人文素质。《语文课程标准》也指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生...
2013年9月28日□ 教学论文：精彩源于生活
《品德与生活课程标准》指出：“《品德与生活》是一门以学生生活为基础的综合课程。它来源于社会生活，是使学生“学会生活”，“学会做人”的教育。因此，在教学中，我们把教材看作是引发、指引学生学习活动的工具，教材内容是从不同角度、不同方面引出现实生活的“话题”或“范例”，充分体现了其生活性、活动性、开放性、...
2013年9月28日□ 教学论文：以学生发展为本有效提高习作能力
《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我、进行创造性表达的过程。”“作文教学应当以学生为主体，尊重学生的个性要求，写出真情实感的文章。”学生是学习的主人，作文教学只有以学生为主体，充分发挥学生的主动性和创造性，才能真正达到习作的目的。根据自己几年来的作...
2013年9月28日□ 教学论文：给语文课注入生命之源
当前课改新课程理念已逐步深入人心，进入课堂。但是，无论是实验区还是非实验区，无论是城镇还是农村，语文课课堂教学中传统的弊端依然存在，主要有：重知识传授能力培养和情感熏陶，以教定学，教师牵着学生的鼻子走，教学模式僵化，教学手段呆板，课堂与机会，学习与生活人为地割裂，学生感觉不到学习的价值和作用。教师讲...
2013年9月28日□ 教学论文：在新课标下谈小学语文作业的设计
作业是小学语文教学的重要环节，它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系，是对课堂教学的巩固和运用，是提高教学质量的重要途径。但在现实教学中，学生的作业多机械重复，少创造活动；多抄抄写写，少思维训练；学生厌烦，教师头痛，应试训练色彩浓厚，失去了作业发挥创造性、探究性的作用。新课程标准出台...
2013年9月28日□ 教学论文：浅谈小学数学作业设计应注意的方面
作业的设计是教学的一个至关重要点。因为“教学”除了教师的教更多的是要学生怎样去学。作业也正是学生消化知识的有效途径。如何改善作业的设计也就是如何更有效的教学。实施新课程以来，我们小学数学的课堂发生了巨大的改变，在实施有效备课与有效课堂上的实践中，许多学校与老师给我们提供了丰富的案例。但在作业设计方面...
2013年9月28日□ 教学论文：如何培养学生动手实践能力
学生的思维离不开动手实践。教育心理学家皮亚杰说的“知识来源于动作”和教育家苏霍姆林斯基说的“儿童的智慧在他手指尖上”讲的就是这个道理。《新课标》指出：“有意义的数学学习必须建立在学生的主观愿望和知识经验的基础之上；有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践是学生学习数学的重要方式。下面就数...
2013年9月28日□ 教学论文：小组合作学习在课堂教学中的应用
小组合作学习作为一种先进的教学组织形式,在中小学课堂教学中有着极其广泛的应用。它不仅能发挥学生学习主体的作用，调动学生学习的积极性，更能够节省课堂教学的时间，提高课堂教学的效率。因此深受广大教师的青睐。下面，我就谈谈本人在课堂教学中开展小组合作学习的一些做法和体会。一、把握课堂教学的最佳时机，提高小...
2013年9月28日□ 教学论文：落实几何直观训练提高问题解决能力
几何直观主要是指利用图形描述和分析数学问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》提出：“应帮助学生建立空间观念，注重培养学生的几何直观与推理能力。”几何直观不仅在“图形与几何”的学习中发挥着不可替代的作用，而且贯...
2013年9月28日□ 教学论文：如何培养小学生的学习数学的兴趣
俗话说：“兴趣是很好的老师！”只要有学习的兴趣，学习就会变会一件很愉快的事情，再难的东西都会想方设法把它们捉摸透。对于没有兴趣，被迫的学习，学习起不仅枯燥无味，而且，效率低下。所以，数学老师要在教学中，从一年级起在教学中要培养学生数学兴趣，要让学生对数学“好知”、“乐知”。但是，如何培养小学生的学习...
2013年9月28日□ 教学论文：关注课堂生成，妙用“问题”资源
著名的教育家布卢姆说过：“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果，教学也就不成为一种艺术了。”的确，在新课程背景下的课堂教学，更加强调了“问题”资源的动态生成过程。许多课程资源往往是在师生互动、对话、讨论的过程中涌现和生成。学生提出的问题、出现的疑问、课堂教学中的突发或偶发事件、...
2013年9月28日□ 教学论文：让数学课堂充满笑声
在人们传统的教育观念中，数学课堂是严肃的、一本正经的，教师不言苟笑地教，学生规规矩矩地学。知识就在这样一种不乏枯燥和单调的氛围中由教师传授给学生。或许学生的学习成绩还不错，但总觉得这样的数学课堂并不是老师和学生所期待的课堂。兴趣是开发智力的催化剂，是最积极的内在学习动机，是促进人们求知欲望的强大动力...
2013年9月28日□ 教学论文：课堂之乐
一堂成功的语文课，不仅要开始引人入胜，中间环环相扣，而且课的结尾也要精心设计，最关键的还是要看看学生是否全身心地投入其中，是否“乐”在其中。要达到这种效果，这就要求老师要活跃课堂教学，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松和谐的课堂氛围下感受美的熏陶，这对身心健康成长，提升其精神境界起着十分重要的作用。我...
2013年9月28日□ 论文：以人格魅力践行师德
教师是一种十分神圣的职业。教师的职业是培养、造就一代新人的特殊职业,“学高为师，身正为范”、“教书育人，为人师表”这是对教师职业特征的概括和要求，也是教师人格魅力的基本要求和精华所在。乌申斯基说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格。”对学生来讲，教...
2013年9月28日□ 浅谈汉语拼音趣味性教学
汉语拼音是帮助小学生识字、学习普通话的最基础的语言工具，是小学语文教学的一个重要组成部分。如何将这些相对抽象、枯燥的符号，化为注意力难以集中的一年级学生识字、学习普通话的有效工具呢？这就要讲究一个“趣”字。“趣”，顾名思义，兴趣、趣味也。乌申斯基说得好：没有任何兴趣，仅靠强迫维持的学习会扼杀学生的学...
2013年9月28日□ 浅谈“外来民工子女”的教育管理对策
滨江工业区良好的经济发展态势吸引了众多外来务工人员，在我们学校里出现了越来越多的外来民工子女的身影，他们的数量已使他们成为班级管理活动中不容忽视的一部分，大部分班级的外来民工子女的人数达到了班级的三分之一，有的班级甚至在一半以上。这些外来民工的子女在学习、生活、性格、行为习惯等方面与本地的学生有着一...
2013年9月28日□ 教学论文：新课改下教师角色的转变
新课改是倡导以学生发展为主体的教学，它关注学生的学习兴趣和知识的吸收过程，倡导学生主动参与、勤于动手，形成积极主动的学习态度。在获得基础知识和基本技能的同时，学会学习，形成正确的价值观。而学生主体地位的确立则需要通过教师的主导作用来实行的，教学中教师的激发作用、启迪作用、组织作用和熏陶作用是学生主动...
2013年9月28日□ 教学论文：亲历过程有效探究
科学是小学阶段一门综合性的基础学科，以学生为主体，以探究为核心，突出探索与实践是科学课的学科理念。与其他课堂相比，具有更加活跃、开放、宽松的特点。因此组织学生进行有效探究活动，在科学课堂中显得尤为重要。学生进行科学探究活动，需要教师有效的指导和引导。那么，如何提高科学探究的效率，让学生在探究活动中享...
2013年9月28日□ 教学论文：如何有效开发小学生的习作素材
【摘要】：“怕作文”是一个普遍存在的现象。不但小学生怕，中学生怕，大学生也怕。主要原因是学生觉得没内容可写，手中“无米”，写出的作文内容空洞。根据小学生的学习特点和习作规律有效地开发习作素材，可以从三方面着手：一、结合生活，采集素材，教会学生观察和感悟生活的能力；二、加强阅读，丰富素材，通过引读和共...
2013年9月28日□ 浅谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养
摘要：《新课程标准》指出：“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”自主学习就是为学生获得终身学习能力和发展能力打好基础的。改变学生的学习方式，是培养学生自主学习能力的一个重点。课堂教学中要改变学生的“被动学习”为主动学习，创设好自主学习的空间，激发学生的主体意识...
2013年9月28日□ 教学论文：能放手时就放手——让学生真正成为数学学习的主人
新课程标准指出：数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见，在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。每个学生在获得作为一个现代公民所必需的基本数学知识和技能的同时，还应该在情感、态度、价值等方面得到充分的发展。作为数学...
2013年9月28日□ 教学论文：打开话匣子，培养说话能力
《语文课程标准》中指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”这句话十分明确地指出了进行说话训练的重要性。语言是思维的外壳，爱因斯坦曾经说过：“一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于语言...

文教论文栏目共15106篇文章首页上页下页尾页页次61/前171页 30篇/页转到第页

文章搜索

热门范文