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教育,范文专题,第325页

生成时间:2022/10/29 12:39:14

2013年9月28日□ 教学论文：小组合作学习在课堂教学中的应用
小组合作学习作为一种先进的教学组织形式,在中小学课堂教学中有着极其广泛的应用。它不仅能发挥学生学习主体的作用，调动学生学习的积极性，更能够节省课堂教学的时间，提高课堂教学的效率。因此深受广大教师的青睐。下面，我就谈谈本人在课堂教学中开展小组合作学习的一些做法和体会。一、把握课堂教学的最佳时机，提高小...
2013年9月28日□ 教学论文：落实几何直观训练提高问题解决能力
几何直观主要是指利用图形描述和分析数学问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》提出：“应帮助学生建立空间观念，注重培养学生的几何直观与推理能力。”几何直观不仅在“图形与几何”的学习中发挥着不可替代的作用，而且贯...
2013年9月28日□ 教学论文：如何培养小学生的学习数学的兴趣
俗话说：“兴趣是很好的老师！”只要有学习的兴趣，学习就会变会一件很愉快的事情，再难的东西都会想方设法把它们捉摸透。对于没有兴趣，被迫的学习，学习起不仅枯燥无味，而且，效率低下。所以，数学老师要在教学中，从一年级起在教学中要培养学生数学兴趣，要让学生对数学“好知”、“乐知”。但是，如何培养小学生的学习...
2013年9月28日□ 教学论文：关注课堂生成，妙用“问题”资源
著名的教育家布卢姆说过：“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果，教学也就不成为一种艺术了。”的确，在新课程背景下的课堂教学，更加强调了“问题”资源的动态生成过程。许多课程资源往往是在师生互动、对话、讨论的过程中涌现和生成。学生提出的问题、出现的疑问、课堂教学中的突发或偶发事件、...
2013年9月28日□ 教学论文：让数学课堂充满笑声
在人们传统的教育观念中，数学课堂是严肃的、一本正经的，教师不言苟笑地教，学生规规矩矩地学。知识就在这样一种不乏枯燥和单调的氛围中由教师传授给学生。或许学生的学习成绩还不错，但总觉得这样的数学课堂并不是老师和学生所期待的课堂。兴趣是开发智力的催化剂，是最积极的内在学习动机，是促进人们求知欲望的强大动力...
2013年9月28日□ 教学论文：课堂之乐
一堂成功的语文课，不仅要开始引人入胜，中间环环相扣，而且课的结尾也要精心设计，最关键的还是要看看学生是否全身心地投入其中，是否“乐”在其中。要达到这种效果，这就要求老师要活跃课堂教学，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松和谐的课堂氛围下感受美的熏陶，这对身心健康成长，提升其精神境界起着十分重要的作用。我...
2013年9月28日□ 简便计算教学中遇到的问题及解决策略
简便运算是在四则运算的基础上的一种高级的混合运算，是混合运算的技巧。学好了简便运算，能提高计算能力、计算速度。简便运算应该是灵活、正确、合理地运用各种定义、定理、定律、性质、法则等等，改变原有的运算顺序进行计算。通过简便运算能大幅度地提高计算速度及正确率，使复杂的计算变得简单。也就是：变难为易，变繁...
2013年9月28日□ 浅谈汉语拼音趣味性教学
汉语拼音是帮助小学生识字、学习普通话的最基础的语言工具，是小学语文教学的一个重要组成部分。如何将这些相对抽象、枯燥的符号，化为注意力难以集中的一年级学生识字、学习普通话的有效工具呢？这就要讲究一个“趣”字。“趣”，顾名思义，兴趣、趣味也。乌申斯基说得好：没有任何兴趣，仅靠强迫维持的学习会扼杀学生的学...
2013年9月28日□ 浅谈“外来民工子女”的教育管理对策
滨江工业区良好的经济发展态势吸引了众多外来务工人员，在我们学校里出现了越来越多的外来民工子女的身影，他们的数量已使他们成为班级管理活动中不容忽视的一部分，大部分班级的外来民工子女的人数达到了班级的三分之一，有的班级甚至在一半以上。这些外来民工的子女在学习、生活、性格、行为习惯等方面与本地的学生有着一...
2013年9月28日□ 教学论文：新课改下教师角色的转变
新课改是倡导以学生发展为主体的教学，它关注学生的学习兴趣和知识的吸收过程，倡导学生主动参与、勤于动手，形成积极主动的学习态度。在获得基础知识和基本技能的同时，学会学习，形成正确的价值观。而学生主体地位的确立则需要通过教师的主导作用来实行的，教学中教师的激发作用、启迪作用、组织作用和熏陶作用是学生主动...
2013年9月28日□ 教学论文：亲历过程有效探究
科学是小学阶段一门综合性的基础学科，以学生为主体，以探究为核心，突出探索与实践是科学课的学科理念。与其他课堂相比，具有更加活跃、开放、宽松的特点。因此组织学生进行有效探究活动，在科学课堂中显得尤为重要。学生进行科学探究活动，需要教师有效的指导和引导。那么，如何提高科学探究的效率，让学生在探究活动中享...
2013年9月28日□ 教学论文：如何有效开发小学生的习作素材
【摘要】：“怕作文”是一个普遍存在的现象。不但小学生怕，中学生怕，大学生也怕。主要原因是学生觉得没内容可写，手中“无米”，写出的作文内容空洞。根据小学生的学习特点和习作规律有效地开发习作素材，可以从三方面着手：一、结合生活，采集素材，教会学生观察和感悟生活的能力；二、加强阅读，丰富素材，通过引读和共...
2013年9月28日□ 浅谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养
摘要：《新课程标准》指出：“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”自主学习就是为学生获得终身学习能力和发展能力打好基础的。改变学生的学习方式，是培养学生自主学习能力的一个重点。课堂教学中要改变学生的“被动学习”为主动学习，创设好自主学习的空间，激发学生的主体意识...
2013年9月28日□ 教学论文：能放手时就放手——让学生真正成为数学学习的主人
新课程标准指出：数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见，在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。每个学生在获得作为一个现代公民所必需的基本数学知识和技能的同时，还应该在情感、态度、价值等方面得到充分的发展。作为数学...
2013年9月28日□ 教学论文：打开话匣子，培养说话能力
《语文课程标准》中指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”这句话十分明确地指出了进行说话训练的重要性。语言是思维的外壳，爱因斯坦曾经说过：“一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于语言...
2013年9月28日□ 教学论文：创设宽松氛围，构筑和谐课堂
语文教学是一门美的艺术，语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为协调就是美，反之就是不美。在语文课堂教学里，应创设和谐美的环境，让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游，欣赏学习语文的美。一、创设平等对话平台，构建师生和谐关系。马斯洛健康心理学告诉我们：任何一个健康人心里都有一些需要，当满足了基本需...
2013年9月28日□ 教学论文：敞开心灵之门尽享习作之乐
作文是小学生语文教学的重要内容，也是社会对个人能力的要求。然而,长期以来，作文教学一直是小学语文教学的难点。在实际的教学中遇到的最大问题就是学生提到写作文，就像“老鼠遇见猫”，唯恐避之不及。以至于一写作文，就闭门造车，凭空捏造，在我们闽南堆雪人，摘苹果的作文随处可见，或者干脆抄袭完成任务，为了作文而...
2013年9月28日□ 教学论文：趣味识字
识字是阅读的基础，是低年级的教学重点。随着新课改的实施，低年级的识字量明显增多，如何让学生识记生字成为教学的难点。爱玩好动是孩子的天性，注意力难以保持是其年龄特点。教师就是要努力创设真实、生动、有趣的识字学习环境，在轻松愉快地游戏中，培养孩子识字的兴趣，扫除认读障碍，提高阅读写作能力。一、顺口溜、谜...
2013年9月28日□ 教学论文：让思维之花在“指间”绽放
《数学课程标准》指出：“老师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分探究数学的机会，帮助他们在动手实践、自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，获得广泛的数学活动经验。”数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，而小学生的思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，动手操作活动架...
2013年9月28日□ 教学论文：追求实在有效的小学数学课堂
课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道。随着课程改革的不断深入，以及社会的发展及需求，努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任，更是一个永恒的话题。要提高课堂教学效率，首先要提高课堂教学的有效性。有效的课堂应是一个动态的转化过程，即从追求高效的教学理想转化成教师实现高效的教和学生...
2013年9月28日□ 教学论文：如何上好小学数学课
孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更_、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学，这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。著名数学家华罗庚曾说：“就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才...
2013年9月28日□ 教学论文：低年级数学教学有效性探究
小学低年级的学生活泼好动，好奇心强，认识事物以具体形象思维为主，因而在教学中我们要充分利用学生的这些特点，创造生动有趣的数学情境，鼓励动手操作，合作交流，激发学习积极性。现今提倡有效的教学，这样的课堂是学生在教师指导下进行进行的一种有效的活动，这种教学是有带有一定的目的，在教师的组织下，能独立学习，...
2013年9月28日□ 教学论文：优化学习方式，倡导探究性学习
《语文课程标准》明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”因此，我们在语文教学中，应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。：关键词：小学语文教学；探究性学习；课题小研究探究性学习是一种特殊的学习方式。它是教育观、课程观、...
2013年9月28日□ 教学论文：美育——让孩子更“美”
美术教育的本质是审美教育，美是生活中合乎规律的，合乎真善的表现，它可以给受教育者心灵的感化：山水画中泰山的巍峨高峻，黄河的九曲婉转，长江的波澜壮阔，都能呼唤学生对祖国的热爱；人物画中人的行为、思想，无不感染学生幼小的心灵，使他们的心灵自觉地趋合真、善、美；花、鸟、鱼、虫等对大自然的描摹渲染，美妙多姿...
2013年9月28日□ 教学论文：以生为本，引导主动探究
课堂教学中学生有没有学到什么或者是学生学得好不好，学生在课堂上学到什么与学得怎样是一节课的关键。这就需要教师在课堂上，以学生为主，引导学生主动参与到学习中来，才得使课堂教学取得较好的效果。自主是对自己的学习负责的一种能力，是学生主动参与到学习中来的一种表现。自主学习能力强的学生，学习有自己明确的目标...
2013年9月28日□ 教学论文：生活化——德性发展的动源泉
【内容摘要】陶行知先生曾说：“生活教育是以生活为中心的教育。”《品德与社会课程标准》倡导品德教学回归生活，强调以儿童现实生活为课程基础。在品德教学中我们要特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反应儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用...
2013年9月28日□ 教学论文：科学管理班级
一个班级有几十名学生，要使他们形成一个优秀的班集体，让每一个人都得到全面健康的发展，必须有一位专门的教师来负责，这位教师就是我们这些班主任。而组建班集体是班主任工作的出发点和归宿。班集体既是班主任教育工作的对象，也是学生进行自我教育的力量源泉，更是学生的个性得以充分发挥的摇篮。班主任必须掌握一定的组...
2013年9月28日□ 教学论文：体验教育，开辟素质教育新境界
体验教育是少先队教育的新观念，体现了现代教育的特色之处。单纯的说教式思想教育方法已不能满足队员的情感、道德需求。队员健康人格的形成，良好行为的养成，需要在实践中体验，在体验中感悟。我们要在体验教育活动中_思想道德教育，让队员们通过丰富多彩的体验活动形式，从家庭、学校、社会生活的具体情境和遇到的问题...
2013年9月28日□ 教学论文：加强朗读指导提高语文素养
【内容摘要】：小学语文教学中，朗读占据重要的一席之地，是学生语文素养的重要组成部分，遗憾的是，朗读训练没能得到应有的重视和合理的指导。本文主张从三个方面加强朗读指导，即注重指导朗读形式的丰富性、理解性、启发性入手，培养学生朗读能力，提高学生语文素养。【关键词】：指导朗读丰富性理解性启发性小学语文教学...
2013年9月28日□ 浅谈农村小学综合实践课程资源的挖掘
【摘要】：综合实践课程作为一门体验性课程、实践性课程、综合性课程，在学习内容的开放性、学习时间的灵活性、学习环境的扩大性等方面都对传统教学提出了挑战，尤其对广大农村小学而言，无疑是一个严峻的考验。不过，如同世上万物一样，农村小学优劣势是辨证地统一的，在某些方面存在着城镇小学不可代替的优势。关键的问题...

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