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2013年7月21日□ 中学德育处主任述职报告
本人自2011年8月负责德育处工作。众所周知德育工作纷繁复杂，悲喜交加。现主要汇报一下2012-2013学年度工作。回顾这一年来的工作，我在校领导及各位同事的关心、指导和帮助下，严格要求自己，认真落实学校的各项德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下面我就一年来的工作、学习、管理等情况作以下述职，请...
2013年7月21日□ 中学团队干部述职报告
自担任团队工作以后，在上级团委和校领导的关心和指导下，在全体教职工的大力协助下，本人较圆满的完成了我校的团队工作，并也取得了一定的成绩，现就工作情况汇报如下：一、自身修养不断提高。本人能依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表，是一名积极要求进步的教师。本人热爱...
2013年7月21日□ 血站办公室副主任优秀_员个人事迹材料
**，女，1978年9月出生，1997年12月参加工作，中共_员，现任我站办公室副主任、_支部副书记、团支部书记。该同志一贯政治立场坚定，平时不断坚持_的理论知识学习，加强自身_性修养的锻炼，工作中兢兢业业，任劳任怨，干好每一件事，处理好每一个细节，获得了领导及同事的认可，先后被评为市直卫生系统优秀...
2013年7月21日□ 林业局“两转变两创新两提高两服务”活动实施方案
根据自治区林业厅《关于在全区林业系统开展“两转变两创新两提高两服务”活动的通知》（桂林办发〔2013〕11号）精神，结合我市林业工作实际，我局决定集中开展为期6个月的“转变职能、转变作风，创新_、创新机制，提高素质、提高效能，服务大局、服务基层”（以下简称“两转变两创新两提高两服务”）活动。为确保...
2013年7月21日□ 全市教育系统深化法律“进机关、进学校、进课堂”活动方案
根据广西壮族自治区教育厅《关于开展“深化‘法律六进’推动依法治桂”法制宣传教育主题活动的通知》（桂教政法〔2013〕5号）、《来宾市教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规(2011-2015)年》（来教〔2012〕1号）精神，结合我市教育工作实际，特制定全市教育系统开展深化法律“进机关、进学校、进课...
2013年7月21日□ 中学2012－2013学年第二学期德育工作总结
本学期，学校的德育工作在各级领导的大力支持下，以迎接全国义务教育均衡督导工作为契机，大力加强学生的基础文明养成教育，加强德育队伍建设，积极组织丰富多彩的德育活动，全面开展德育工作，收到良好效果。现总结如下：一、遵循教育规律，树立“以人为本”的德育理念，实践“全员育人”机制。新时期背景下，需要我们树立...
2013年7月21日□ 中学广播稿
B:青春是云,_自在A:青春是风,轻快张扬B:青春像马,勇往直前A:青春像航船,乘风破浪B:青春,是童年远去的丽影A:青春,是花季雨季下的热情奔放B:青春,有着五彩的随想。青春的歌谣最动听A:各位老师,各位同学;A,B:大家好!A:今天“孝友之声”广播站又一次和您相会了。B:欢迎大家收听我们的节目...
2013年7月21日□ 中学德育成果13：要适时地宽容学生
“严是爱，松是害。”这是无可非议的。但教师对学生适当的宽容是十分必要的。学生之为学生，就是因为他们蒙昧无知，有缺点，不懂事，甚至会犯错误。作为班主任，年岁长于学生，知识多于学生，涵养胜于学生，没必要死抠住学生的某些过错不放。著名教育家陶行知先生的“四块糖果”的故事对我们班主任工作应该有很深刻的教育意...
2013年7月21日□ 中学德育成果12：班主任要学会做学生的知心朋友
法国著名教育家卢梭讲过，只有成为学生的知心朋友，才能做一名真正的教师。班主任工作同样如此，班主任的劳动是以“灵魂”去塑造“灵魂”，要帮助学生矫正自己的心理偏差，取得理想的效果，班主任首先要具备良好的心理素质，用自己的教育行为、教育情感影响学生，发现和引导学生的行为问题，做学生的知心朋友。鲁迅先生早就...
2013年7月21日□ 中学德育成果11：用爱和智慧催学生成熟
七年级下学期末，接到一家长电话，得知徐赞即将转学。这是一名成绩在班平均分水平但不太遵守纪律、行事大胆，在班级释放“能量”很大的学生。回想与之朝夕相处一年间的诸多事情，内心感慨颇多。犹记分班初始，在临时就坐时他和班内一女生（我班有名的“女霸王”）邻排而坐，却多次传纸条。当时班内同学彼此间都陌生不语，他...
2013年7月21日□ 中学德育成果10：我的育人故事
师者，传道，授业，解惑也。这里的“传道”是指让学生在情感、态度、价值观上受到激励、唤醒和鼓舞。对学生来说，基础知识和基本技能永远是重要的。但是，无论知识和技能多么重要，它从来就不是学生学习的全部内容。教师的使命，除了传递知识之外，还有一个重要的使命：让学生成为有独立人格的人。读这段话，我心中的感触是...
2013年7月21日□ 中学德育成果9：以柔克刚，转化女“霸王”
老子《道德经》中有这样一句话：“天下之至柔，驰骋天下之至坚。”滴水可以穿石，我们教师在管理班级教育学生时，要善于以柔驭刚，用我们的爱心与耐心来感化一切难以管教的学生。汤四宏是初一四班一名很特别的女生。分班之初，就发现她和邻座一个男生传递纸条，管教后抵触较大。后来从学生档案里偶然得知她小学四年级时从一...
2013年7月21日□ 谈“贴标签”在班级管理中的神奇效应
友善像灿烂的阳光，努力营造温暖友善的氛围不仅有助于学生之间的交往，而且能给学生以积极的影响和上进的力量。就如苏霍姆林斯基说的那样，“儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消...
2013年7月21日□ 中学德育成果8：让每一朵“花”微笑
对学生，班主任应充满一颗爱心，从点滴之处关心学生，尤其是偏爱后进或处于困境中的学生，偏爱有缺陷的孩子，帮助他们克服自卑，树立自信，使每个学生都能体会到自己在集体中的地位是完全平等的。班中曾有一位姓殷的同学，来自苏北农村，父母在招商城靠干体力活维持生计，家境贫寒。我了解情况后，一方面帮助他申请助学补助...
2013年7月21日□ 良师、密友——教育随笔
师生关系是教育过程中最基本、最主要的人际关系。因此，作为一名教师，尤其是班主任，能否处理好师生关系就成为教育教学成败的关键。那么什么样的师生关系才是最好的师生关系呢？我认为，在学生心目中你既是良师又是益友，那才是最好的师生关系。关爱学生是班主任搞好班级工作的前提。只有热爱学生，才能教育好学生。班主任...
2013年7月21日□ 教育随笔（1）
孟子曾说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。简言之，你喜欢学生，学生才会喜欢你；你尊重学生，学生才会尊重你。这种相互信任、和谐融洽的关系是进行德育教育的前提条件和“沃土”，以爱为核心的教学优势是不言而喻的。那么教师怎样去做才能发挥出爱的神奇力量呢？我认为有以下几点：1、付出真诚是前提我们的学生是...
2013年7月21日□ “罗森塔尔效应”有感
罗森塔尔效应也叫“皮格玛利翁效应”或“期待效应”,暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之一……罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班...
2013年7月21日□ “走进家庭，走近学生”有感
听说学校要进行家访活动，心想现在新的联系方式很多，电话、QQ，感觉家访落后了，没必要了。但是通过这次活动，切实感觉到家访是其它联系方式不能替代的，是必不可少的。利用3个双休日，对20多个家庭的访问，我体会到非常好的效果，面对面促膝交谈，与电话里的只听_不见面，那感觉和效果就是不一样。通过家访，让我...
2013年7月21日□ 要学会适当的拍学生的“马屁”
在我不长的任教期间，我发现每个班级都那么一些作业拖拉、成绩不理想甚至是很差的头疼学生。我班里也有这么些“懒学生”，刚开始我也只是一味的批评，但是发现效果欠佳。后来我发现有些学生很吃“马屁”，表扬他几句，同时不忘带些期望，结果他会欣然接受，效果也比单纯的批评的效果好。其实，每个学生都有自尊心。如果经常...
2013年7月21日□ 适时启发,激发学生抽象思维
作为新教师，在教学和管理上有许多的不足，好在平时我都会虚心向老教师讨教经验。与老教师探讨后，发现初一数学教材的知识结构出现了很大的变化：先是负数的引入,完成了有理数域的建立；然后又从具体的数过渡到以字母代表数，体现了由“具体”到“抽象”的飞跃，其特点是概念多，基础性强，与小学相比内容较为抽象，方法更...
2013年7月21日□ 中学德育成果7：个案
张某，我校08级的一名初中学生，身体瘦弱，比较内向，从初一到初三上学期，学习刻苦，平时成绩非常优秀，且对自己的要求严格，父母寄予厚望，理想是考取我市最好的高中。进入初三下学期，考试接二连三到来，她请假的次数也逐渐增多，理由就是头疼，肚子痛，胃疼等，医院里做过各项检查，包括CT,胃镜，一切正常。该生和...
2013年7月21日□ 青少年实施健康人格教育之我见
摘要：青少年心理处于可塑性最强的年龄阶段，是形成人格及人的基本素质的关键时期。他们能否成为一个社会的有用之才，首先取决于他是否具有足够的辨别真善美的能力，是否具有良好的道德行为习惯和健全的人格。所以笔者认为，当我们在关注素质教育，关注心理健康教育的今天，需注重对青少年的人格教育。多种调查研究都证明，...
2013年7月21日□ 中学德育成果6：给后进生一个机会，还你一个奇迹
刚送走一届学生，学校由于工作需要，决定要我接下初三的一个班级，这个班级后进生较多，尤其以两位男同学而闻名全校。我对这两位后进学生的“英雄事迹”也有所耳闻，他们结帮成派，自成一个小集体，并且与校内外一些不良少年混杂在一起，抽烟，喝酒，扎分，几乎是“无恶不作”。原班主任和他们的家长对他们无法进行教育。许...
2013年7月21日□ 中学德育成果5：幸福教育
一晃做教师已经有20年了，班主任工作也做了十多年了。在记忆深处，有很多我与学生的故事挥之不去。故事里有泪水、有欢笑、有委屈、也有感动。作为一名教师应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？这些故事告诉我作为一名教师，特别是班主任最重要的是要有爱心。爱是一种信任，爱...
2013年7月21日□ 中学德育成果4：春风化雨润物无声
不知不觉我已经从教23年，并且做了19年的班主任。历经数年淘练，在与学生的朝夕相处中，我深深懂得，班主任，就像一颗螺丝钉，看似不起眼，但却发挥着不小的作用。它是最小的“主任”，却做着世上最复杂的工作——塑造灵魂与构建情感。作为班主任，在教育这件事上，我认为，不能如同“暴风骤雨”般严酷粗暴，而应似“春...
2013年7月21日□ 中学德育成果2：工作随笔2
都说现在的孩子难管，从小到大是家里的“独苗”，是家长眼中的“宝贝”。到了初中十四五岁，刚好是叛逆的阶段，管理好这帮孩子，班主任的工作任重道远。初中阶段的孩子已经有了独立的意识，讨厌家长老师束缚他们的思想、行为；渴望得到别人的认可，赏识；对身边新奇的事物感到好奇，但不容易把握分寸……初中，对于孩子来说...
2013年7月21日□ 中学德育成果2：工作随笔
本学期我刚踏上教师这个岗位，并且荣幸担任班主任。作为一名新教师，在各方面都需要努力学习。我先向接手老师了解班级的实际情况，同时根据学校的德育工作指导方针，从班风建设，班级管理，班干部建设，行为习惯等等几个方面开展德育工作。现将本学期的工作做如下总结：一、班级管理本学期，我担任初二（6）班的班主任，学...
2013年7月21日□ 中学德育成果2：班主任工作随笔
孩子的教育，一定程度上是关系到家庭、社会、国家的头等大事，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用，那么如何取得家长的信任和支持呢？下面我就结合半年来...
2013年7月21日□ 中学德育成果2：班主任工作的点滴感悟
可以说每一位学生的背后都有一个家庭。因而，他们的学习和成长寄托了许多人的期望，也牵动着许多人的心。所以，作为班主任老师—班级的组织者和管理者，必然承担了更多的责任：不仅要教好书，还要育好人；不仅教给学生科学文化知识，还要传授他们为人处世的道理；不仅要关注学生的学习，还要关心学生身心的健康成长。这些都...
2013年7月21日□ 中学德育成果1：爱如阳光
没有爱就没有教育，爱的力量是无穷的。爱对于教师来说非常重要，爱是做好教师工作的基础。陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”爱对于学生来说更重要，爱是学习生活的动力。学生对一个班主任这样评价：“我们喜欢他，因为她心中有爱”。爱就是理解，爱就是关怀，爱就是尊...

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