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生成时间:2022/10/29 12:15:53

2013年9月27日□ 语文教学法初探
教师是教学活动的组织者和引导者，是新课程实施的主体。在新的教育形势下，教师在教学活动中，不是命令学生学习，而是传授学生学习的方法，让学生学会学习；不是让学生被动地去学习，而是让学生主动地去探索。下面我简单地谈一下我在教学活动中的几点做法。一、创设教学情境，激发学习兴趣兴趣是学生学习的动力，只有激发学...
2013年9月27日□ 浅谈思品课教学方法
当前农村思品课普遍存在学生启而不发、导而不学的现象。教师觉得思品教学越来越难上，学生也觉得思品课越来越没趣。思品课教师如何因地制宜地改进教学方法，激活课堂教学氛围，还必须切实根据农村学生的特点，大胆进行教学改革，真正激发学生的学习兴趣。下面就我在教学工作中总结的一些尝试浅谈如下：一、人格魅力、感染学...
2013年9月27日□ 帮助学生学会整合地理知识
现代教育的发展,要求学生具有自主学习能力，自主动手能力，怎样培养学生养成自主学习，自主动手的习惯，是摆在我们每位教师面前的一大首要问题。知识的整合，是学生学会学习的重要途径。整合知识就是对知识进行加工的认知过程。可采用分类、排列、比较、推理、总结规律性等方法，找到知识之间的内在联系，使知识形成系统化...
2013年9月27日□ 《Lesson 5 How old are you？》第二课时教学设计
二、指导思想：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法，发挥自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的语言综合运用能力，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生跨文化交际意识。三、设计理念：本节课以生日聚会为主题创设教学情景...
2013年9月27日□ 《中古时代的东亚和西亚》教学设计
2．能力培养（1）剖析大化改新和伊斯兰教兴起的原因。（2）列表归纳世界三大宗教产生的简况。二教学要求（1）重点：伊斯兰教的兴起与阿拉伯帝国的出现；伊斯兰教顺应阿拉伯民族的要求，促成了半岛的统一。（2）难点：伊斯兰教兴起与阿拉伯帝国的关系。导语：我国重要的海上邻国——日本。现今是世界上第三经济大国，亚...
2013年9月27日□ 浅谈如何培养小学低年级学生学习语文的兴趣
兴趣是最好的老师，兴趣是调动学生积极思维，探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。如何培养小学低年级学生学习语文的兴趣呢？我想应根据低年级学生的身心和认知规律，采用多种教学策略，多方面、多角度激发学生的学习兴趣，创造轻松愉悦的课堂教学情境，营造鲜活的课堂氛围，让每个学生积极主...
2013年9月27日□ 语文教学中合作学习的探究
新课程改革开展以来，各科教师不断探索创建高效课堂的教学方法，合作学习因其在培养学生合作与交流能力的同时，充分调动每一位学生的参与意识与学习积极性，改变了传统的班级授课制学生被动学习的弊病而被教师们普遍认可，在教学实践中广泛采用。为了让学生想合作，会合作，爱合作，真正提高学习兴趣与效率，我在语文教学中...
2013年9月27日□ 如何提高英语阅读教学效果
现在英语考试越来越重视对学生阅读能力的考察，因为阅读能力不仅可以考察学生对基础知识的掌握，更能考察学生对知识的灵活应用能力。因此，作为英语教师我们必须重视阅读教学，但是怎样才能有效的提高学生的英语阅读能力呢？就此我想从以下几个方面来谈一谈：一、设法促进学生的思维发展语言材料是作者与读者相互交流的媒介...
2013年9月27日□ 浅谈对学生学习兴趣培养的几点做法
化学作为初中的一门必须课程，如何培养学生浓厚的学习兴趣，是长期以来教师潜心研究的重大课题。本文用“突出趣味，激发兴趣”的方针，浅谈对学生学习兴趣培养的几点做法。一、用“突出趣味，激发兴趣”培养学生良好的心理素质德国教育学家第斯多惠说：“教学的艺术，不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。教学实践表...
2013年9月27日□ 培养学生参与化学探究活动的主动性
在化学课教学中应用探究式教学，培养学生的探究能力是新课改的一个亮点。应用探究式教学，以利于调动学生的学习热情，激发学生的求知欲和进取精神，更有利于培养学生的创新精神和实践能力。要自如应用探究式教学，就必须让学生主动参与化学探究活动，把学生的参与意识充分调动起来，使学生积极的发现问题，提出问题，主动探...
2013年9月27日□ 美术教学方法初探
中学美术，是一门开拓青少年思维能力、想象能力和创造能力的艺术教育学科。尤其在提倡素质教育的今天，将美育纳入青少年“德、智、体、美、劳”全面发展的一个重要组成部分，已受到社会的普遍关注，得到广大教育工作者的共识。可是长期以来，我们的美术教学却面临一个令人忧虑的尴尬局面：许多学生对上美术课不感兴趣。学生...
2013年9月27日□ 物理课培养学生自主探究的几点做法
课前，教师运用直观材料、演示实验、游戏表演、典型生活实例等对教学内容进行简要、规范、准确的描述，创设科学探究情景，提出与课题有关且具有启发性、趣味性、实用性的研究问题，激发学生自主学习的欲望，明确具体的学习目标。2、学生自主和互动学习。指导学生根据上述教学步骤，通过阅读教材、互议教材、同桌商议、小组...
2013年9月27日□ 重视自身修养做一名合格的班主任
多年的班主任工作证明，工作的好坏，在某种程度上取决于班主任的素养，而不在于行使权力的大小。正如苏霍姆林斯基说：“人只能有人来建树”。这是因为我们的工作对象是正在形成个性中的最细腻的精神生活领域，即智慧、情感、意志、信念、自我意识。这些领域也只能用同样的东西即智慧、情感、意志、信念、自我意识去施加影响...
2013年9月27日□ 浅谈班级管理策略
班主任是全班学生的领导者、教育者和组织者，是学生健康成长的引路人，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是对学生进行思想品德教育的骨干力量。我参加教育工作十几年了，一直从事班主任工作，在工作实践中，我深深地体会到这一点，班主任所担负的任务要比一般教师重要得多，为把学生培育成人，就要全面负责，在各方面精雕细刻...
2013年9月27日□ 用爱架一座心桥——班主任工作点滴体会
班级是学校最基本的基层单位，是学校大集体中的小集体，班主任是这个集体的灵魂，有怎样的班主任，就有怎样的班集体，如何让班主任当好班级管理的组织者、教育者和领导者，如何有效的开展班级的思想政治工作，如何对学生进行思想品德教育，如何促进学生全面和谐的发展是班主任工作时时面对的课题。克服这一道道难关最主要的...
2013年9月27日□ 班队活动在班级管理中的作用
教育是一种手段，但更是一个过程，是师生相伴成长的一个过程。班队活动是实现班级管理目标的桥梁，是促进班集体建设的中介，是学生展示才华的乐园，在班级管理中起着重要的作用。根据自己十几年的班主任经历，我谈一谈自己的一点看法和理解：1、开展班队活动利于对学生进行德育教育和养成教育。叶圣陶先生曾说过；“凡属于...
2013年9月27日□ 班级管理工作点滴体会
“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向社会。”一个优秀的班集体是一个班学习的动力和目标，构建一个优秀的班集体需要每个成员的共同努力，而班主任则是引领学生前进的明灯。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接...
2013年9月27日□ 班主任工作“五心”
从教28年，班主任工作20年，深刻认识到班主任个人积极、向上、健康的风格、性格、爱好、兴趣、做人准则等将深深感染、教化、烙印在该班每个学生身上，并形成该班的班风、学风，最终凝聚成“积极、向上、和谐、团结、善学、充满生机、活力的“班魂”。班主任工作的实践启示我：要想充分享受班主任工作乐趣，就应具备“五...
2013年9月27日□ 班主任工作“三个三”
从一开始对班主任工作的知之甚少，到时至今日的深深热爱，这一路走来，喜忧参半，苦乐并行，不断摸索，不断学习，不断成长。今天，我把自己的体会跟大家一同分享，谈谈班主任工作的“三个三”。一个优秀的班主任必然是三“家”：教育家，科学家，心理学家。十年树木，百年树人。初入学的孩子象一张白纸，上面的涂鸦需要我们...
2013年9月27日□ 班主任工作点滴谈
只有有责任心的班主任，工作才会真抓实干，才能管理好班级，因而班主任要热爱自己的工作，在工作中要身先士卒，为人师表，要求学生做到的自己必须首先做到，身教胜于言教，以身示范是无声的语言。我觉得只有这样的班主任才有威信，这样的班主任说话才有分量，学生才会接纳。二、全面了解学生作为班主任要善于洞察学生的心灵...
2013年9月27日□ “他们”是我“成长”的足迹
一晃10余年过去了，在那群活波可爱的小弟弟.小妹妹的陪同下，我的班级管理工作也跟着他们一同快乐地成长着。如今“他们”已成为了我“成长”的足迹。首先，为人师表的榜样作用是班主任管好班级的前提。我们工作的对象是一群充满活力、有思想、可塑性极强的孩子，他们在家里有父母宠着，家务活可以一点都不用干，可到了学...
2013年9月27日□ 浅谈班主任德育工作
在集体中，健康的舆论能扶正压邪、鼓舞人心，反映着班集体的利益及道德水平，有利于形成良好风气：精神饱满、积极向上、人人争当先进。因此班主任必须针对本班学生的具体情况，恰当而又灵活地采取有效途径培养正确、健康的舆论，引导学生德智体美劳全面发展。具体可从以下三方面着手：首先，充分发挥环境资源的教育功能，如...
2013年9月27日□ 关心职工心理健康，促进教育和谐发展
人的行为靠思想来指挥，心态的好坏直接影响到人的日常工作行为。如果教职工心态不好，敬业爱岗精神及事业心差，工作责任心不强，工作时就容易粗心大意，处理学生问题不细心，语言粗暴，对学生的心理健康发展、教学工作都带来很大的影响。因此，做为工会工作平时应对教职工的心态变化引起高度警觉和重视，并采取切实有效的措...
2013年9月27日□ 消除职业倦怠感提升管理育新人
“教师是太阳底下最光辉的事业”这是我走上三尺讲台时，启蒙老师的谆谆教诲，简单的一句话激励着我将全身心的爱投入到教育工作上。我知道，我们肩上寄托着家长的殷殷期盼，国家的育人重担。可一路走来，越来越多的教师更多谈到的是工作太琐碎，责任重于泰山，生活三点一线，形象不容瑕疵，社会关注教育的程度越高，要求也越...
2013年9月27日□ 教师所具备的基本素质刍议
科技兴国理念深入人心，教育均衡发展，使教师的社会地位不断提高，做一名高素质的教师，应具备以下基本素质：一、思想道德素质思想道德素质是衡量一个人能否成为合格教师的首要标准。教师的思想道德素质包括政治素质、思想素质和道德素质。政治素质，要体现出_的无产阶级政_政治要求，即用马克思主义武装起来的政...
2013年9月27日□ 感恩教育不可忽视
市场经济的发展和外来多元文化的影响，中华民族的优良传统和美德受到了冲击。“感恩”，理所应当有的情感，已成为一个时髦的词汇。物质的富足及计划生育政策形成的四二一家庭结构，使得当今的学生，从小被呵护着，娇宠着，过着衣食无忧的生活。久而久之，形成了以自我为中心的自私心理。他们漠视父母、老师的关心与社会的帮...
2013年9月27日□ 在交流中探索校本研修的新机制
加强学校教研组组内、校际之间的交流与合作，对切实提高校本教研质量，提高教师专业发展有着重大的意义。近年来通过我校与蒲峪中学、李庙中学两校间领导管理艺术交流、教师课堂教学全程交流，我们深深地感到交流是校本教研的新机制，我们体会到：一、同一学科或同一教研组的教师进行交流，互相切磋教学经验，共同研讨教材教...
2013年9月27日□ 浅谈新形势下学校管理策略
面对全新的知识经济时代，作为学校管理层面的组织者、实施者，应根据新形势下教育发展的要求，以新的教育教学理念研究学校管理策略，以实现教育又好又快发展的目标。现就新形势下学校管理策略谈几点初浅认识。一、坚持依法治校，实现科学管理。依法治国是_领导人民治理国家的基本方略。治理学校也不例外。所谓依法治校就是...
2013年9月26日□ 乡镇群众路线教育实践活动动员会讲话稿
深入开展_的群众路线教育实践活动是_的十八大作出的一项重大部署。按照_中央的统一安排，这次活动自今年下半年起分两个批次进行，明年7月基本结束。目前，该项活动正在第一批次参加单位健康、有序、扎实开展。根据省委关于“第二批单位不要坐等观望”的意见要求，县委决定，我镇先行一步开展_的群众路线教育实践活动试...
2013年9月26日□ 群众路线教育实践活动整改落实事项台账
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