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教育,范文专题,第404页

生成时间:2022/10/29 12:39:15

2013年3月8日□ 论文：中小学武术教学内容与方法的创新研究
【摘要】本文通过对国外一些相关民族传统体育项目的成功开展情况、国内外教育改革以及武术运动发展过程中的基本经验和历史教训的吸取，提出了武术要在中小学推广普及，必须对武术教学内容和教学方法进行大胆创新的构想。【关键词】健康教育武术教学创新研究1.绪论武术是中华民族传统体育项目的代表，更是中华民族传统文化...
2013年3月8日□ 体育产业背景下高校体育教学模式之研究
【摘要】高校体育课的教学作为高校体育走向社会体育的最后一站，肩负着增强大学生体质健康状况和培养其健身意识的重任。为提高高校体育教学的效果，为此论文提出创新教学模式，分散重组适当安排课外作业，并引导学生自主制定锻炼计划，建立合理评价和考核制度，充分提供自我表现机会及促使学生从体育课中获得成功体验等措施...
2013年3月8日□ 浅谈中学英语语法教学科学定位与学生语用能力培养
中学英语课程标准和教材主张改变以语法为纲，过多讲解语法知识，削弱学生语言实践的倾向；要将传统的语法静态讲述式教学，变为师生、生生一起活动的动态运用式教学。要优化语法教学，必须体现课标所倡导的激发兴趣、发现探究、实践运用、自主学习、合作学习、任务性学习等教学理念和方法。更好地为培养英语交际能力服务，使...
2013年3月8日□ 浅谈时事_在政治教学中的运用
【摘要】本文根据初中思想政治课在新课改形势下的教学要求，结合自己的教学实践，总结归纳了时事_在思想政治课教学中的经¬验做法，得出如下结论：一、加强时事教育势在必行，二、运用时事_，提高思想政治课教育的针对性和时效性。【关键词】时事_政治教学运用随着基础教育课程改革的不断推进，政治学科的...
2013年3月8日□ 农村中学的艺体学科教学和家长的沟通方式初探
在农村中学，艺体学科的教学状况是不容乐观的。特别是新课改的要求，使这些学科得到了普遍的重视，但要真正完全落实素质教育的要求，不仅要抓好课堂教学，提高课堂内容的专业容量和质量。除此之外，我们还要重视在艺体教学中和学生家长的有效沟通。对于艺体的重视及艺体学科对孩子成长的促进作用，城市家长的认识相对来说比...
2013年3月8日□ 教师征文：对数学课堂教学中合作学习的思考
合作学习是指学生利用学习同伴的力量合作完成学习任务的一种学习方式。课堂上的合作学习包括同桌之间的合作，学习小组之间的合作，师生之间的合作等。合作学习是在充分的、独立思考的前提下，发挥学习小组的学习管理作用，力争把最重要的课堂反馈完成于课堂之内。合作的前提是独立思考，即自主探究。而自主探究教学法就是引...
2013年3月8日□ 教师征文：如何在语文教学中培养学生的主体意识
“教学”可理解为“师教生学”或“以教导学”，总之“教”是为了“学”，课堂是属于学生的。但教师往往取代了学生的主体地位，划一的内容、统一的答案、定势的思维，忽略和排斥了教学过程中学生应有的活动。许多学生从爱学到厌学，正是在被动的课堂里发生的。爱动是每个学生的天性，在学习中，他们总喜欢亲眼看一看，亲耳听...
2013年3月8日□ 浅谈体育课的思想教育
体育作为全面教育的有机组成部分，含有思想品德教育的因素。同时，我们又要使思想品德教育体现在体育教学过程中，这样才能突出体育与德育的内在联系。也就是说，体育课中的思想品德教育，一方面是体育本身所具有的教育因素，如不同项目对学生的意志品质所产生的强化作用；另一方面是在体育教学及其他体育活动中，有目的、有...
2013年3月8日□ 论文：护理学专业操作技能的建构性教学程序设计
建构主义理论的教学模式是以学生为中心，在教学过程中教师的角色是组织者、指导者、帮助者和促进者，利用情境、协¬作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。本文依据建构主义理论设计出一套适合操作技能教学的程序，并在教学实践...
2013年3月8日□ 教其美、正其心—浅谈中等职业学校的美育教育
【摘要】由于当今中职学生审美观偏离、自信心缺失、不良行为沉积，成为今后成人成才的桎梏，所以“教其美、正其心”帮助他们树立正确的审美观、自觉规范行为，成长为“知性相融、德技双馨”的合格人才，是我们的义不容辞的责任。【关键词】美育美育途径一、中等职业学校实施美育的重要性和必要性美育也称美感教育，是一种与...
2013年3月8日□ 浅谈美术教学中的情感教育
美术教学是在情感参与下的体验活动，这一活动反映出学生的精神世界，也反映出教师情感投入的程度，师生情感达到了共鸣，会激发学生持久的热情，促进学生主动学习。因此在《美术课程标准》中重视了情感态度与价值观目标，即美术教学要加强对学生的情感教育，培养积极健康的情感和健全的人格。那么,在美术教学中如何进行情感...
2013年3月8日□ 浅谈创新能力在党校主体班次教学中的运用
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我国现阶段教育的根本任务就是培养具有创新精神和实践能力的一代新人。党校主体班教学关系到干部素质和执政能力的整体提高，关系到社会主义的和谐。因此，党校教师在授课中要不断提高创新能力，提高主体班次教学质量。一、课前选题要有创新性在以往党校培训、轮训...
2013年3月8日□ 实施个体化和主体性教育促进幼儿在活动区中主动发展
活动区是一种人为创设情景下的幼儿游戏、学习活动，其组织结构较为松散，具有开放性、个体化特点，幼儿完全可以依据个人的兴趣、需要、能力等_地选择活动内容、活动场地、活动材料和同伴，做他们最想做的事，玩他们最想玩的游戏。同时活动区材料中隐含着教育目标，教师在活动区的组织与指导中也将教育目标内化为幼儿园的...
2013年3月8日□ 现代教学管理中的校长素质探微
【摘要】在现代教学管理中，校长应具有教育理论素养、开拓创新精神、科学管理方法、扎实的专业水平和交际协调能力等多方面的素质。【关键词】校长素质组合能力创新我国著名教育家陶行知说过：校长是一所学校的灵魂，要想评价一所学校，首先要评价它的校长。在现代化教学管理中，一所学校校长的素质主要体现在他的声誉、名誉...
2013年3月8日□ 浅谈美术教育与学生情商的培养
众所周知，美术是实施美育的重要内容和途径。在跨入二十一世纪的今天，美术教育更需探索在培养社会所急需的知识型、创造型、奉献型高素质人才中所发挥的独特功能。笔者认为，在美术教育的多种功能中，最重要的是它能陶冶人们高尚的道德情操，提高人的素养，也就是本文所探讨的“情商”的培养。实践证明、道德情操和人的素养...
2013年3月8日□ 现代图形设计课程体系与教学思考
图形课程是一个大的课程体系，依据不同的培养目的划分可有多种课程形态，其中以装饰为切入点的形式美感教学课程和以语言概念传递为切入点的视觉传达课程是两个主要的课程群，它们两者各有自己的明确训练目的和方法，侧重点不同，所以各自特点鲜明，但又互为影响。装饰脱胎于绘画表现，装饰性变形是基础，形的创新以美化物的...
2013年3月8日□ 如何提高初中音乐唱歌课教学实效
音乐教育目的是培养全面发展的人，“音乐教育——这不是培养音乐家，这首先是培养人”。日本音乐教育家铃木先生讲过:“音乐教育的目的不是刻意地培养少数伟大的所谓音乐天才，而是希望通过音乐教育把每个孩子都提升到拥有一颗高贵的心灵和完美的人格到优秀的程度。”音乐教育确实是一种非常有效的素质教育形式。在整个音乐...
2013年3月8日□ 高中美术学科教学质量思考与分析
随着素质教育的纵深发展，中学美术教学得到了前所未有的重视。我们学校的美术教学工作一直在有条不紊的进行着，并得到了校领导及老师们的支持与帮助。现将我们学校的美术教学工作做如下分析：一、富有特色的山东肥城三中美术课堂教学自2009年学校进行“三段五步”式课堂教学改革以来，我们三中的美术教师把美术课堂教学...
2013年3月8日□ 浅谈运用舞蹈提高音乐课堂教学效率
【摘要】在小学音乐课堂中，舞蹈的运用有着创设情境、营造课堂氛围、使学生感知歌曲、帮助记忆歌词、理解音乐、体会意境等积极的作用，有效激发学生对音乐课堂的热爱，提高音乐课堂的教学效率。【关键词】音乐舞蹈课堂教学效率一堂生动成功的音乐课，应是在学生为主体的教学双边活动中完成教学目标。而有些音乐课多是老师唱...
2013年3月8日□ 浅谈美术教学中的师生共长
在这个终身学习的时代，变迁之快，让我们应接不暇。为了跟上时代的节拍，适应时代和社会的发展，我们需要培养新型的人才，需要新的教学理念。教师在培养学生的同时，也在接受培养与锻炼。正如哲学辨证论中所讲的“世间万物都是相互的”。时代是进步的，学生与教师的发展是同步的，所以在教学的发展过程中是师生共长，共同发...
2013年3月8日□ 浅谈培养小学生发散思维和创造意识
什么是真正的学生画？我们认为首先它必须是学生亲自制作的；其次必须是学生在生命开始阶段对世界的探索、尝试、自发表达他们对世界的看法的作品；最后它必须个性鲜明，不拘一格，不受任何限制的稚拙。”然而，令人遗憾的是符合以上要素的学生画真是凤毛麟角。很少见到学生直抒胸臆、个性鲜明、想象奇特的作品，更多的是表现...
2013年3月8日□ 浅谈在体育教学中培养学生的人文素养
_同志在80年代时提出了三个面向：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。也就是说教育要培养对社会有用的人，作为学校教育，首先任务就是要教会学生学会做人，提高学生的人文素养。体育教学作为素质教育中不可缺少的组成部分，担负着提高青少年健康成长的主要任务，这就要求我们体育教师在日常教学工作中，必须有意...
2013年3月8日□ 论文：讲解、示范、练习—论体育课中教学方法的综合运用
体育教学的形式多种多样，但所有体育教学形式的构成，都离不开三个最基本的要素，即：讲解、示范、练习。这三个要素是教学的必要条件，是缺一不可的。它们相互联系，相互影响，并贯穿于整个体育教学过程之中。现将近几年来的教学实践体会谈如下几点：一、讲解讲解，首先是对动作技术的概念、要领和方法进行讲解、分析和论证...
2013年3月8日□ 我市中学生体育价值观现状及培养研究
【摘要】本文通过问卷调查、统计法等方法研究济南市中学生体育价值观了解中学生体育观念中的意识倾向，结果表明中学生对体育的总体认识还是比较高的，意识也比强，随着社会的发展¾¬济的富足，正逐渐养成坚持体育活动习惯，但也存在着体育理论缺乏，在这些方面还需要多作学习。【关键词】体育价值观...
2013年3月8日□ 体育与健康课程标准下中小学体育教师素质的调查与研究
【摘要】教师素质是决定课程改革成功的重要因素，教师素质的完善是课程改革的核心。体育教师素质随着基础教育改革的深入也发生了明显变化。适应课程标准的体育教师的观念意识、知识结构、组织能力、教育科研能力等素质和以前社会对体育教师素质有了更高的要求。本文根据体育与健康课程标准的特点和要求，归纳、总结出其对中...
2013年3月8日□ 教师征文：新课程教学中如何构建和谐课堂
和谐产生美，美在和谐中。和谐是真善美的统一，是人和事物存在的最佳表现形态和人们的追求。罗杰斯说过：创造活动的一般条件是心理安全和心理_，只有心理安全才能导致心理_，也才能导致学习的创造性。让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游，有利于学生产生愉悦的心境，最大限度的提高课堂教学效率。显然，要...
2013年3月8日□ 新课程下的语文教学应如何实现师生间平等对话
《新课标》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”所谓平等对话。就是把本该属于孩子的课堂还给孩子，让学生真正成为语文学习的主人。使他们在民主、宽松、和谐、愉悦的空间里飞扬自主学习的热情。享受自我表现的喜悦．创造五彩缤纷的童年生活。如何在语文教学中实现师生平等对话？在语文教学中，我做了如下尝试...
2013年3月8日□ 教师征文：创意教学创意无限
【摘要】创意教学的跷跷板教育最差即最优还教育本质，以最差即最优这一独特命题为主要思维特征的创意方法还学生以自尊、自信，她整合了其他教育教学模式之长，以简洁明了的理论，简单易用的模式便于实践，它是一种学生在滴眼药水，教师也在滴眼药水的教育，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的主导性。现在新课程改革如火...
2013年3月8日□ 数学教学中的情景设计与应用
数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性，而小学生的思维正处于以具体形象思维为主要形式向抽象逻辑思维逐步过渡的阶段。数学知识的抽象性与学生认识的形象性之间存在着矛盾。因此，在小学数学教学活动中，应创设问题情境来激发学生的学习兴趣。《数学课程标准》在课程实施中也明确指出：数学教学是数学活动的教...
2013年3月8日□ 启发教学，“问”在当先
【摘要】启发教学，注重师生互动，课堂提问就成为一种教学技巧，它是师生双方共同提出问题和解答问题的过程；是教师培养学生思维能力的过程；是师生交流的平台；是调动学生思维积极性的重要手段；是达到师生互动课堂教学效果的重要途径。教师的提问要讲究原则，且提问的形式方法要科学合理，方能达到良好的课堂教学预期与效...

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