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学校,范文专题,第265页

生成时间:2022/10/29 12:46:48

2013年3月8日□ 论文：如何培养学生良好心理素质
心理是指人的头脑反映客观现实的过程。泛指人的思想、感情等内心活动。人的心理素质，会在人的一生中起着重要作用。目前，大多数老师在对学生的学习成绩、智力开发十分重视的同时，却忽视了学生的心理健康。其实，在困难面前坚韧不拔，在挫折面前百折不挠，面对挑战勇敢、坚强，出现问题沉着冷静，成绩面前不骄不躁都是十分...
2013年3月8日□ 论文：对当前大学生媒介素养现状的调查与思考
【摘要】信息时代，大众传媒在发挥强大正功能的同时，其负面影响也日益显现。面对如此复杂多变的社会环境和媒介环境，如何认识传媒，正确而有效地利用传媒就成为现代大学生的一项基本素质。作为特殊的社会_和大众传媒的受众，大学生的媒介素养问题近几年受到了研究者的广泛关注，研究大学生媒介素养教育可以成为全社会公...
2013年3月8日□ 让学生在“识字乐园”里快乐识字
低年级识字教学是语文教学的一大难点，识字量大又枯燥无味，大多数教师采用的方法是重复书写，这样学生学习的兴趣不高，取得的效果也不是很好，如何让学生在“识字乐园”里快乐学习，成为低年级语文教师首要考虑的问题。在语文教学中，为了使学生在“识字乐园”中愉快轻松的地识字，我根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的...
2013年3月8日□ 教其美、正其心—浅谈中等职业学校的美育教育
【摘要】由于当今中职学生审美观偏离、自信心缺失、不良行为沉积，成为今后成人成才的桎梏，所以“教其美、正其心”帮助他们树立正确的审美观、自觉规范行为，成长为“知性相融、德技双馨”的合格人才，是我们的义不容辞的责任。【关键词】美育美育途径一、中等职业学校实施美育的重要性和必要性美育也称美感教育，是一种与...
2013年3月8日□ 浅谈创新能力在党校主体班次教学中的运用
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我国现阶段教育的根本任务就是培养具有创新精神和实践能力的一代新人。党校主体班教学关系到干部素质和执政能力的整体提高，关系到社会主义的和谐。因此，党校教师在授课中要不断提高创新能力，提高主体班次教学质量。一、课前选题要有创新性在以往党校培训、轮训...
2013年3月8日□ 彰显个性，服务学生成长成才
【摘要】一花独放不是春，万紫千红春满园，当今时代需要人才多元化，需要具备开放性思维和创新精神，需要站在全球化视野考察问题并创造性解决问题的人才。培养个性人才都是时代的呼唤，而美术教育在培养综合性素质人才、培养学生的创新精神和实践能力、彰显学生个性地发展具有得天独厚的的优势。如何在美术课堂教学中培养创...
2013年3月8日□ 现代教学管理中的校长素质探微
【摘要】在现代教学管理中，校长应具有教育理论素养、开拓创新精神、科学管理方法、扎实的专业水平和交际协调能力等多方面的素质。【关键词】校长素质组合能力创新我国著名教育家陶行知说过：校长是一所学校的灵魂，要想评价一所学校，首先要评价它的校长。在现代化教学管理中，一所学校校长的素质主要体现在他的声誉、名誉...
2013年3月8日□ 浅谈美术教育与学生情商的培养
众所周知，美术是实施美育的重要内容和途径。在跨入二十一世纪的今天，美术教育更需探索在培养社会所急需的知识型、创造型、奉献型高素质人才中所发挥的独特功能。笔者认为，在美术教育的多种功能中，最重要的是它能陶冶人们高尚的道德情操，提高人的素养，也就是本文所探讨的“情商”的培养。实践证明、道德情操和人的素养...
2013年3月8日□ 现代图形设计课程体系与教学思考
图形课程是一个大的课程体系，依据不同的培养目的划分可有多种课程形态，其中以装饰为切入点的形式美感教学课程和以语言概念传递为切入点的视觉传达课程是两个主要的课程群，它们两者各有自己的明确训练目的和方法，侧重点不同，所以各自特点鲜明，但又互为影响。装饰脱胎于绘画表现，装饰性变形是基础，形的创新以美化物的...
2013年3月8日□ 如何提高初中音乐唱歌课教学实效
音乐教育目的是培养全面发展的人，“音乐教育——这不是培养音乐家，这首先是培养人”。日本音乐教育家铃木先生讲过:“音乐教育的目的不是刻意地培养少数伟大的所谓音乐天才，而是希望通过音乐教育把每个孩子都提升到拥有一颗高贵的心灵和完美的人格到优秀的程度。”音乐教育确实是一种非常有效的素质教育形式。在整个音乐...
2013年3月8日□ 高中美术学科教学质量思考与分析
随着素质教育的纵深发展，中学美术教学得到了前所未有的重视。我们学校的美术教学工作一直在有条不紊的进行着，并得到了校领导及老师们的支持与帮助。现将我们学校的美术教学工作做如下分析：一、富有特色的山东肥城三中美术课堂教学自2009年学校进行“三段五步”式课堂教学改革以来，我们三中的美术教师把美术课堂教学...
2013年3月8日□ 浅谈培养小学生发散思维和创造意识
什么是真正的学生画？我们认为首先它必须是学生亲自制作的；其次必须是学生在生命开始阶段对世界的探索、尝试、自发表达他们对世界的看法的作品；最后它必须个性鲜明，不拘一格，不受任何限制的稚拙。”然而，令人遗憾的是符合以上要素的学生画真是凤毛麟角。很少见到学生直抒胸臆、个性鲜明、想象奇特的作品，更多的是表现...
2013年3月8日□ 浅谈在体育教学中培养学生的人文素养
_同志在80年代时提出了三个面向：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。也就是说教育要培养对社会有用的人，作为学校教育，首先任务就是要教会学生学会做人，提高学生的人文素养。体育教学作为素质教育中不可缺少的组成部分，担负着提高青少年健康成长的主要任务，这就要求我们体育教师在日常教学工作中，必须有意...
2013年3月8日□ 我市中学生体育价值观现状及培养研究
【摘要】本文通过问卷调查、统计法等方法研究济南市中学生体育价值观了解中学生体育观念中的意识倾向，结果表明中学生对体育的总体认识还是比较高的，意识也比强，随着社会的发展¾¬济的富足，正逐渐养成坚持体育活动习惯，但也存在着体育理论缺乏，在这些方面还需要多作学习。【关键词】体育价值观...
2013年3月8日□ 体育与健康课程标准下中小学体育教师素质的调查与研究
【摘要】教师素质是决定课程改革成功的重要因素，教师素质的完善是课程改革的核心。体育教师素质随着基础教育改革的深入也发生了明显变化。适应课程标准的体育教师的观念意识、知识结构、组织能力、教育科研能力等素质和以前社会对体育教师素质有了更高的要求。本文根据体育与健康课程标准的特点和要求，归纳、总结出其对中...
2013年3月8日□ 教师征文：贯彻新课程中“自主学习”理念
【摘要】学生要有自主学习的意愿，要有自主学习的能力，要有自主学习的习惯。教师，当前最主要的任务是要从“传道、授业、解惑”的角色转化为教会学生学习方法的主导者。【关键词】创设问题情景抛砖引玉梳理和总结在传统的教学活动中，教师实质是的占有者、传授者，是课堂的主宰者。教师的教占据主导地位，学生只是紧跟教师...
2013年3月8日□ 教师征文：新课程教学中如何构建和谐课堂
和谐产生美，美在和谐中。和谐是真善美的统一，是人和事物存在的最佳表现形态和人们的追求。罗杰斯说过：创造活动的一般条件是心理安全和心理_，只有心理安全才能导致心理_，也才能导致学习的创造性。让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游，有利于学生产生愉悦的心境，最大限度的提高课堂教学效率。显然，要...
2013年3月8日□ 新课程下的语文教学应如何实现师生间平等对话
《新课标》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”所谓平等对话。就是把本该属于孩子的课堂还给孩子，让学生真正成为语文学习的主人。使他们在民主、宽松、和谐、愉悦的空间里飞扬自主学习的热情。享受自我表现的喜悦．创造五彩缤纷的童年生活。如何在语文教学中实现师生平等对话？在语文教学中，我做了如下尝试...
2013年3月8日□ 初中语文阅读教学新探
《新课标》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得情感启迪，享受审美乐趣。”因此，教师在课堂阅读教学中，绝不能越俎代庖，要给学生增加阅读空间，要让学生有时间读、有心境读、从而读出感觉...
2013年3月8日□ 浅议新课标理念下小学语文的自主学习
新课标理念强调了自主学习的重要性，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标的有效方法。现结合平时教学经¬验，谈谈怎样让学生自主地学习。一、激发自主学习的兴趣“知之者不如好之者。好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师。教师在教学过程当中，要注...
2013年3月8日□ 英语教师征文：浅谈如何提高中职生的英语写作水平
2012年的中职高考英语发生了很大变化，由原来的满分100分改为满分30分，题型由原来的七个题型改为一个题型：作文题。这种变化乍一看来英语考试变简单了，而实际上尽管分值减少了，考题却更加综合。对于基础很薄弱的中职生来说，作文题太难了。在短期内要提高得分难度很大。一、语法教学中存在的问题语法教学观念落...
2013年3月8日□ 数学教师征文：浅谈如何激发学生数学学习的兴趣
“兴趣是学生最好的老师”，学生的学习兴趣在激发学习的积极性方面起决定作用，一旦激发了学生的学习兴趣，就能唤起他们的探索精神、求知欲望。本人结合自己在数学教学中的做法,就如何激发培养学生数学学习的兴趣,浅谈几点体会。一、巧设疑问,激发兴趣“学起于思,思起于疑。小疑则小进,大疑则大进。”用设置疑问来激发...
2013年3月8日□ 教师征文：培养启发学生的想象力—为语文教学插上腾飞的翅膀
早在古希腊，亚里士多德就指出：“想象力是发现、发明等一切创造力的源泉，没有想象就没有创造。”小学的语文教学任务是在听、说、读、写等语言文字训练过程中发展学生智力。想象是取之不尽的宝藏，没有了想象，思维就像没有了翅膀的鸟儿。只要我们能够潜心挖掘教材中的想象因素，运用行之有效的教学方法，恰到好处地为学生...
2013年3月8日□ 历史教师征文：“用心”引导学生学好历史
“用心”中的“心”是一种取向，它包含着平常心与进取心。“用心”是对自己的一种要求，更是一种境界，是把自己融化在对梦想的追求中的一种忘我状态。在面对历史教学中出现的难题、学生学习历史的不积极、茫然无知时，我应当从容以对，“用心”做事，多想办法，让难题成为自己成长的课题！让坚韧¾¬...
2013年3月8日□ 教师征文：倾听—与学生贴近的秘诀
倾听大自然的_让我们心旷神怡；倾听朋友的喜悦让我们身心愉悦；倾听别人的意见让我们获得成长。只有我们认真倾听，就能享受学生那色彩斑斓的世界，感受每名学生心中的精彩世界。学生也有自己独特的思想，它们虽然只是些零碎的、简单的、幼稚的观念和看法，但这些思想却构成了他们未来发展的现实基础。学生们在自己的思想...
2013年3月8日□ 爱心无限，行者无疆—我的班主任之旅
在十多年的班主任生涯中，与学生朝夕相处，自然也就萌生出些许感悟，而我就像一个行者，在教育的旅程中，有欢乐，有烦恼，有彷徨，有反思，也有收获。一位哲人曾经¬说过：“对一艘盲目航行的船来说，任何方向的风都是逆风。”如果把学生比作这艘盲目航行的船，那么班主任就是这艘船上的掌舵者，领航人。要做好领航...
2013年3月8日□ 班主任教师征文：用爱心播种明天的希望
班级是学校的细胞，是学生学习、生活、成长、发展的场所；班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。好的班主任善于用心灵去塑造心灵，以身立教，用师爱和智慧给学生创造一个和谐的学习环境。促进学生个性和谐的发展，培养品学兼优的人。一、让学生在养成教育中走向自律抓学生的养成教育一直是我...
2013年3月8日□ 班主任教师征文：新时期如何做好中学班主任工作
【摘要】班主任是一个班的教育者和各项工作的组织者，是学校对学生进行管理的得力助手，是学生全面发展的导师和领路人，对一个班的发展起主导作用，甚至能影响到一个学校的发展状态。进入新世期，面对越来越个性化的学生以及越来越复杂的工作关系，如何才能做好班主任工作，就成了我们必须深思的问题。【关键词】新时期班主...
2013年3月8日□ 浅析高校辅导员与心理健康教育
【摘要】大学生心理健康教育问题已逐渐成为社会关注的焦点，大力推进大学生心理健康教育工作已成为高校教育的一项重要任务。作为在学生工作第一线的高校辅导员，充分发挥在大学生心理健康教育中的作用，关注大学生的心理成长已成为重中之重。【关键词】心理健康教育高校辅导员当大学新生怀着兴奋的心情跨入大学校门时，他们...
2013年3月8日□ 浅谈体育高考中的考试焦虑
【摘要】每年体育高考都有考生因紧张发挥失常，可见最大限度地减轻心理紧张对考试是十分有利的。这种紧张就是我们说的考试焦虑，考试焦虑是学生在训练和考试中，对当前预计到自尊心有潜在威胁的情境，具有的担忧倾向，在心理上体现为不安、忧虑、焦急、紧张、恐惧的情绪状态，在生理上则伴有唤醒水平的增高，其主要特点是具...

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