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教师节,范文专题,第38页

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2013年3月11日□ 美术教师征文：浅谈艺术素养与歌唱
对每一位歌唱者来说,艺术素养是至关重要的,歌唱者必须具有比较好的艺术素养和音乐表现力,再就是较好的歌唱方法,三缺―不可。要想唱好一首歌曲不单单只是_方面还有音乐表现,音乐表现从何而来,那就是艺术素养,所谓艺术素养是指一个人所具有的艺术感知、理解、创造诸多能力所形成的稳定的审美心理特征,实际上就是一...
2013年3月11日□ 美术教师征文：美术教学中如何培养学生的创造性思维
【摘要】教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮（江泽民语）。创新是世界进步的动力，有了创新精神，那么就有了前进的希望。发掘学科优势，培养学生创造精神和高素质人才，是我们所有教育工作者的愿望。美术教育尤其责无旁贷，因为美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一，培...
2013年3月11日□ 美术教师征文：对初中美术愉快教学的几点认识
【摘要】兴趣与学习的关系非常密切，只要有兴趣，学生就不会觉得学习是一件乏味之事。通过教师的愉快教学，学生无需有意识的努力就能保持专注的注意力和盎然的学习兴趣，日久天长，学生就会逐渐形成对学习的“持久兴趣”。持久兴趣愈浓，学习动机就愈强，努力程度也会愈高，从而彻底消除学生在学习过程中的焦虑感和疲倦感，...
2013年3月11日□ 美术教师征文：概述小学美术欣赏教学
儿童是爱美的，而且对美的事物感受很早，随着年龄的增长，他们渴望艺术享受的心情日益增强，尤其是进入小学以后，对于美的事物的追求更为强烈。作为小学美术教育，应当顺应他们爱美的要求，采取多种形式实施美术欣赏教学。审美教育是素质教育要达到的一个重要目标之一，它对于培养学生的爱好、欣赏能力，陶冶情操等方面都有...
2013年3月11日□ 新课标下中学美术教师的评价初探
【摘要】教师评价是教育教学活动的重要组成部分,也是长期困扰教育管理理论与实践的一个难题。现行的美术教学评价存在着诸多问题:一是以奖惩性评价为主;二是只重结果,不重过程;三是只有领导和专家评价,没有教师本人评价,没有学生评价。这与新课程理念是完全相悖的。为了落实新课程理念,本文从上述几个问题出发，以中...
2013年3月11日□ 美术教师征文：重视美术课堂效果的开发
【摘要】美术课堂的结果不是预设的，而是通过实践活动生成的；它的方法是多样的，结果也不是唯一的。使学生在每节课内学有所得，成为新形势下每一位美术教师共同的目标和任务。教学内容不一定受制于课堂，局限于书本，它可以充分利用当地的人文资源和自然资源丰富教学内容。注重给学生留下思考的余地，留下回味的空间；鼓励...
2013年3月11日□ 美术教师征文：浅谈绘画的内容与形式
世间一切存在着的事物，都是本质和现象、内容与形式的矛盾统一体，既没有无本质的现象，也没有无现象的本质；既没有无内容的形式，也没有无形式的内容。凡形式，总不能不是体现某种内容的形式；凡内容总不能不是通过某种形式体现出来的内容。所有一切事物的本质和现象，或其内容和形式，尽皆始终不可分割，原本互为表里，艺...
2013年3月10日□ 英语教师个人总结
光阴似箭，一晃我已走过十余年的教育生涯。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我心中经常在反思，是什么引领我成长，丰富我自己，实现我的价值？是知识、是文化。有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作和生活的快乐，真切地感受到时代赋予我生命的意义。一、...
2013年3月8日□ 教师征文：引领学生自主反思数学思考的过程
新课标指出：“数学思考是指运用‘数学方式的理性思维’进行的思考，它培养学生以数学的眼光看世界，从数学角度去分析问题的素养，会使学生终生受益，无论他们将来从事什么职业。”而引领学生学会自主反思是实现数学思考这一课程目标的不可或缺的重要因素，学生反思数学思考过程，就是对自己的数学学习进行自我监控、自我调...
2013年3月8日□ 教师征文：发挥主体作用，开拓创新能力
语文课堂中确立学生的主体地位、发挥主体作用、提高语文课堂教学效率，已成为广大语文教师的共识，成为大家心目中的素质教育的核心内容。因为大家都懂得，离开学生的参与，离开学生的主动性、积极性，素质教育就是一句空话。一、激发学生的学习兴趣“治学以兴趣为主”。兴趣，使学习变得自觉而轻松。实践证明，有了兴趣，学...
2013年3月8日□ 教师征文：对数学课堂教学中合作学习的思考
合作学习是指学生利用学习同伴的力量合作完成学习任务的一种学习方式。课堂上的合作学习包括同桌之间的合作，学习小组之间的合作，师生之间的合作等。合作学习是在充分的、独立思考的前提下，发挥学习小组的学习管理作用，力争把最重要的课堂反馈完成于课堂之内。合作的前提是独立思考，即自主探究。而自主探究教学法就是引...
2013年3月8日□ 教师征文：谈英语课堂提问的艺术
“发明千千万，起点是一问。”伟大的教育家陶行知先生这一名言，对于教师的课堂质疑具有深刻的启示与激励作用。有效地课堂提问，可以帮助学生掌握知识，激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，开阔学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。而作为课堂主导者的教师，只有充分利用自己的智慧，明确提问的目的，把握好提问的时...
2013年3月8日□ 教师征文：如何在语文教学中培养学生的主体意识
“教学”可理解为“师教生学”或“以教导学”，总之“教”是为了“学”，课堂是属于学生的。但教师往往取代了学生的主体地位，划一的内容、统一的答案、定势的思维，忽略和排斥了教学过程中学生应有的活动。许多学生从爱学到厌学，正是在被动的课堂里发生的。爱动是每个学生的天性，在学习中，他们总喜欢亲眼看一看，亲耳听...
2013年3月8日□ 教师征文：记在泰安市讲课比赛中的一次经历
讲课比赛已经过去很久了，但这次经历却让我记忆犹新，现将这次“惊心”经¬历与大家分享，也希望这意经历给其他教师以启发和借鉴。情况是这样的，本次比赛是在泰安市的东岳中学举行，也是我教学中面对的第一次“大赛”。上课的班级是“随机”安排的，且没有交流时间，上课就是师生的第一次见面，对每一位老师都是一...
2013年3月8日□ 教师征文：快乐阅读，悦得天下
“得阅读者得天下”，阅读的重要性不言而喻。提高英语阅读能力，对广大英语教学者和学习者来说是非常重要的。英语阅读教学中要突出“学”字,从让学生“学会”转到培养学生快乐“会学”,把学习的主动权交给学生。学生只有掌握了科学有效的学习方法,接受新知识才能举一反三,触类旁通,更好地做到知识的迁移,使学生受益终...
2013年3月8日□ 调动教师工作积极性的关键所在
【摘要】调动教师积极性是办好学校的关键之所在。学校领导勤政务实、真诚待人、发扬民主、尊重教师，有利于调动教师的积极性；及时肯定教师的成绩，提高教师的待遇，也是调动教师积极性的重要前提。【关键词】积极性调动勤政务实发扬民主待遇一所学校，主要是由校长、教师和学生组成。管好学校，校长是中心人物；而要教好学...
2013年3月8日□ 美术教师理论探讨：美术课堂上的“春暖花开”
【摘要】新课程的最高宗旨和核心理念是体现“一切为了每一位学生的发展”，关注学生是新课程改革的灵魂，从课堂教学实践中找准新课程的成长点和切入点，“为学生的终身发展提供必备的基础知识、基本技能和良好的情感态度和价值观”，是我们实施中学美术素质教育的目的。美术学科不是升学考试的必考科目，对学生来说没有强迫...
2013年3月8日□ 体育与健康课程标准下中小学体育教师素质的调查与研究
【摘要】教师素质是决定课程改革成功的重要因素，教师素质的完善是课程改革的核心。体育教师素质随着基础教育改革的深入也发生了明显变化。适应课程标准的体育教师的观念意识、知识结构、组织能力、教育科研能力等素质和以前社会对体育教师素质有了更高的要求。本文根据体育与健康课程标准的特点和要求，归纳、总结出其对中...
2013年3月8日□ 教师征文：贯彻新课程中“自主学习”理念
【摘要】学生要有自主学习的意愿，要有自主学习的能力，要有自主学习的习惯。教师，当前最主要的任务是要从“传道、授业、解惑”的角色转化为教会学生学习方法的主导者。【关键词】创设问题情景抛砖引玉梳理和总结在传统的教学活动中，教师实质是的占有者、传授者，是课堂的主宰者。教师的教占据主导地位，学生只是紧跟教师...
2013年3月8日□ 教师征文：新课程教学中如何构建和谐课堂
和谐产生美，美在和谐中。和谐是真善美的统一，是人和事物存在的最佳表现形态和人们的追求。罗杰斯说过：创造活动的一般条件是心理安全和心理_，只有心理安全才能导致心理_，也才能导致学习的创造性。让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游，有利于学生产生愉悦的心境，最大限度的提高课堂教学效率。显然，要...
2013年3月8日□ 语文教师征文：“对话”出一道亮丽的风景
《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。所以阅读就是对话。对话包括师生对话、生生对话，还包括学生与文本的对话、教师与文本、教师与编者的对话。其中教师与文本和学生与文本的对话，最终都要通过教师和学生的对话反映出来。对...
2013年3月8日□ 教师征文：创意教学创意无限
【摘要】创意教学的跷跷板教育最差即最优还教育本质，以最差即最优这一独特命题为主要思维特征的创意方法还学生以自尊、自信，她整合了其他教育教学模式之长，以简洁明了的理论，简单易用的模式便于实践，它是一种学生在滴眼药水，教师也在滴眼药水的教育，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的主导性。现在新课程改革如火...
2013年3月8日□ 英语教师征文：浅谈如何提高中职生的英语写作水平
2012年的中职高考英语发生了很大变化，由原来的满分100分改为满分30分，题型由原来的七个题型改为一个题型：作文题。这种变化乍一看来英语考试变简单了，而实际上尽管分值减少了，考题却更加综合。对于基础很薄弱的中职生来说，作文题太难了。在短期内要提高得分难度很大。一、语法教学中存在的问题语法教学观念落...
2013年3月8日□ 语文教师征文：乘着阅读的翅膀，遨游语文殿堂
作为一名语文教师，就是要引领学生游历于书海之中，用多种方式引导学生多读书，读好书，领略文字的魅力，让读书成为一种习惯。从而能乘着阅读的翅膀，去遨游语文的殿堂。叶圣陶先生说“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”我们要多一些耐心等待学生，多一些阅读方法教给学生，使他们“会读书，会独立地读书，会独立地读...
2013年3月8日□ 数学教师征文：浅谈如何激发学生数学学习的兴趣
“兴趣是学生最好的老师”，学生的学习兴趣在激发学习的积极性方面起决定作用，一旦激发了学生的学习兴趣，就能唤起他们的探索精神、求知欲望。本人结合自己在数学教学中的做法,就如何激发培养学生数学学习的兴趣,浅谈几点体会。一、巧设疑问,激发兴趣“学起于思,思起于疑。小疑则小进,大疑则大进。”用设置疑问来激发...
2013年3月8日□ 教师征文：培养启发学生的想象力—为语文教学插上腾飞的翅膀
早在古希腊，亚里士多德就指出：“想象力是发现、发明等一切创造力的源泉，没有想象就没有创造。”小学的语文教学任务是在听、说、读、写等语言文字训练过程中发展学生智力。想象是取之不尽的宝藏，没有了想象，思维就像没有了翅膀的鸟儿。只要我们能够潜心挖掘教材中的想象因素，运用行之有效的教学方法，恰到好处地为学生...
2013年3月8日□ 教师征文：寻规律，找方法，提高教学质量
课堂是实施教学活动的主阵地，因此，也是实施素质教育的主阵地，提高课堂教学质量是提升办学质量、办学水平的重要指标。我们学校全体教师认真教学，潜心教研，每一位教师的教学水平和教学质量都得到了提高，这得益于我们寻规律，找方法，提高课堂效率的教学研究。一、抓规范，统一教学常规要求，稳定教学秩序（一）强化课前...
2013年3月8日□ 历史教师征文：“用心”引导学生学好历史
“用心”中的“心”是一种取向，它包含着平常心与进取心。“用心”是对自己的一种要求，更是一种境界，是把自己融化在对梦想的追求中的一种忘我状态。在面对历史教学中出现的难题、学生学习历史的不积极、茫然无知时，我应当从容以对，“用心”做事，多想办法，让难题成为自己成长的课题！让坚韧¾¬...
2013年3月8日□ 生物教师征文：多媒体技术在生物教学中的应用
一、多媒体辅助生物教学的优势（一）图文声像并举，激发学生学习生物学的兴趣多媒体技术使计算机能交互地综合处理文本、图形、图像、动画¬、音频及视频影像等多种信息，其合理的利用以其形、光、声和色等多种功能作用于学生的多个感官，不仅能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，更能激发学生的求知欲，极大地...
2013年3月8日□ 教师征文：倾听—与学生贴近的秘诀
倾听大自然的_让我们心旷神怡；倾听朋友的喜悦让我们身心愉悦；倾听别人的意见让我们获得成长。只有我们认真倾听，就能享受学生那色彩斑斓的世界，感受每名学生心中的精彩世界。学生也有自己独特的思想，它们虽然只是些零碎的、简单的、幼稚的观念和看法，但这些思想却构成了他们未来发展的现实基础。学生们在自己的思想...

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