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教师节,范文专题,第38页

生成时间:2026/6/6 14:29:04

2013年3月11日□ 教师征文：谈如何从生活中学习语言
语言在人类的生产和生活中产生并发展，文学是对生活的集中反映，虽高于生活却源于生活，所以生活才是学习语文的好老师。一、打破学科界限，还原生活本色由语文的本义可知，语文学习的根本任务是学习、理解、运用语言，发展语言能力；通过文学这面镜子感受生活，理解生活，进而以文学为镜反映生活，达到创造生活的目的。由语...
2013年3月11日□ 教师征文：让思维之花在课堂灿烂绽放
著名教育家第斯多惠曾说过：“教师必须有独创性。”现代社会要求我们培养的人才必须具有独立的思维能力和创新能力，而培养这种创造型的人才，单靠以往那种传统的教学模式——教师口传身授、学生被动接收，显然已不能肩负起这个使命。苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，重视学生的“情绪生活...
2013年3月11日□ 教师论文：浅议多媒体在化学教学中的应用
以计算机为核心的信息技术推动社会进入了一个信息化的社会，以多媒体技术为灵魂的现代信息教育技术赋予传统教育新的内涵，正如宋代诗人朱熹在《观书有感》所言：问渠哪得清如许，为有源头活水来。多媒体作为新生事物，进入课堂已经显示了它强大的生命力。多媒体技术服务于教学主要有以下优点：（1）将文字、图像、_、动...
2013年3月11日□ 教师论文：多媒体在中学体育教学中的应用
【摘要】在全面推行素质教育的今天,传统的体育教学方式已不能满足现代体育教学的需要。为了适应新形势体育教学的发展要求,多媒体教学进入课堂,将教学过程与娱乐一体化。多媒体手段的介入,激活了课堂气氛,给我们的体育教学带来了活力,已成为提高教学效果的行之有效的手段。也成为当前衡量一所学校教学水平的重要标志之...
2013年3月11日□ 教师征文：鼓励，如同植物需要浇水
每个人的愿望是做一个被人肯定的人。“教师的一次不经意的表扬、鼓励，可以激起学生千百次的希望。”学生会终身难忘，将激励他们不断的勇往直前。每当学生情绪低落，缺乏自信的时候，老师的鼓励将提高学生的自信心，变得情绪激扬，以更加饱满的热情投入到学习中。鼓励能调动学生创造性思维有力的手段，运用的恰当，可以激发...
2013年3月11日□ 教师征文：培养智障儿童自信心，促进社会融入
【摘要】智障儿童社会适应能力低，很难融入社会，很重要的一个原因就是他们缺乏自信心。要培养智障儿童的自信心，首先要了解他们在情绪和情感上的需求。智障儿童无论在家、在学校或公共场所，都需要他人的保护。生活上他们需要关心和照顾，学习上需要鼓励和耐心的教导，交往上需要大家的支持和帮助，更需要尊重、理解和接纳...
2013年3月11日□ 教师征文：情感_—构建高效课堂的催化剂
在全面实施素质教育，大力推进新课标落实的今天，高效课堂的构建成为语文课堂教学改革的重点，受到广大语文教师的高度重视。而情感因素的_，作为课堂教学的催化剂，也成为推动课堂高效的有效方式之一，被广泛关注和使用。情感的_贯穿于语文课堂教学的全过程。有¾¬验的教育工作者都知道，饱含...
2013年3月11日□ 教师征文：试论语文教学中的情感教育
多年来，单一的教学模式导致了在语文教学中，人们往往只重视认知教育而忽视情感教育。尤其是在升学考试激烈竞争的压力下，情感教育往往成了被遗忘的角落。随着教学改革的深入发展，中学语文教学已进入了全面发展的素质教育阶段。语文教学必须跳出传统教学框架，以此为突破口，培养学生自身的悟性、个性及审美能力。情感教育...
2013年3月11日□ 教师征文：体育情感教学解析
【摘要】学生体育情感对于促进受教育者身心全面健康发展具有重要的作用。在体育情感教学中应贯穿情感_法，即“波格马利翁”效应法，成功体验法和人际沟通法，要充分了解学生生理和心理；善于以情代言，采用多种形式传递感情；正确运用鼓励性评价和体育学习的迁移心理；优化教学方法，创建和谐的教学环境；建立融洽的师生...
2013年3月11日□ 教师征文：兴趣和素质的培养需要基础
山东的艺考相当的“热”，最多的一年接近20万人。整个省参加高考的学生中就有近五分之一是学»¬或是其他，尤其是美术。以致引起社会各界强烈地关注和质疑。我们的学生有这么多“艺术家”吗？这就是“素质教育”吗？而这几年艺考在山东似乎又“冷”下来了。这里笔者是亲历者。一旦我们冷静下来进行反...
2013年3月11日□ 教师征文：在教学中如何进行素质教育
21世纪我国基础教育的紧迫任务是全面实施素质教育。从基础教育来讲，全面实施素质教育是一项大政。如果从大事而论，这是头等大事；如果从重要性来说，这是重中之重；如果讲紧迫性，这是当务之急。全面实施素质教育，这是我国经济发展、强国富民的需要，是精神文明建设的需要，是_、长治久安的需要和在激烈的国际竞...
2013年3月11日□ 教师征文：浅谈学困学生的转化策略
学困学生由于学习懒散，言谈粗野，行为乖张，因此被人斥为“瘟神”。无论在家里，还是在学校，都长期遭到“白眼”，因而在心理上，他们都特别渴求尊重和平等。要转化他们，应该根据他们的心理，实施有效的教育方法。爱永远是教育的真正内º¬。如果没有爱，任何说服都无法开启一颗封闭的心灵；如果没有爱...
2013年3月11日□ 教师征文：学魏书生，做智慧人
“为师当学魏书生，从教当学魏书生”这是对当代名师魏书生一生忠于教育事业的赞美。同是三尺讲台，魏老师却能做得这样有声有色，有滋有味，并以高尚的人格、崇高的师德成为当代教师学习的楷模。我被魏老师那幽默的语言、渊博的知识、独特的教学、民主的管理、平淡¬的心境所吸引、所震撼，听魏书生的报告如同聆听一...
2013年3月11日□ 美术教师征文：浅谈艺术素养与歌唱
对每一位歌唱者来说,艺术素养是至关重要的,歌唱者必须具有比较好的艺术素养和音乐表现力,再就是较好的歌唱方法,三缺―不可。要想唱好一首歌曲不单单只是_方面还有音乐表现,音乐表现从何而来,那就是艺术素养,所谓艺术素养是指一个人所具有的艺术感知、理解、创造诸多能力所形成的稳定的审美心理特征,实际上就是一...
2013年3月11日□ 美术教师征文：美术教学中如何培养学生的创造性思维
【摘要】教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮（江泽民语）。创新是世界进步的动力，有了创新精神，那么就有了前进的希望。发掘学科优势，培养学生创造精神和高素质人才，是我们所有教育工作者的愿望。美术教育尤其责无旁贷，因为美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一，培...
2013年3月11日□ 美术教师征文：对初中美术愉快教学的几点认识
【摘要】兴趣与学习的关系非常密切，只要有兴趣，学生就不会觉得学习是一件乏味之事。通过教师的愉快教学，学生无需有意识的努力就能保持专注的注意力和盎然的学习兴趣，日久天长，学生就会逐渐形成对学习的“持久兴趣”。持久兴趣愈浓，学习动机就愈强，努力程度也会愈高，从而彻底消除学生在学习过程中的焦虑感和疲倦感，...
2013年3月11日□ 美术教师征文：概述小学美术欣赏教学
儿童是爱美的，而且对美的事物感受很早，随着年龄的增长，他们渴望艺术享受的心情日益增强，尤其是进入小学以后，对于美的事物的追求更为强烈。作为小学美术教育，应当顺应他们爱美的要求，采取多种形式实施美术欣赏教学。审美教育是素质教育要达到的一个重要目标之一，它对于培养学生的爱好、欣赏能力，陶冶情操等方面都有...
2013年3月11日□ 新课标下中学美术教师的评价初探
【摘要】教师评价是教育教学活动的重要组成部分,也是长期困扰教育管理理论与实践的一个难题。现行的美术教学评价存在着诸多问题:一是以奖惩性评价为主;二是只重结果,不重过程;三是只有领导和专家评价,没有教师本人评价,没有学生评价。这与新课程理念是完全相悖的。为了落实新课程理念,本文从上述几个问题出发，以中...
2013年3月11日□ 美术教师征文：重视美术课堂效果的开发
【摘要】美术课堂的结果不是预设的，而是通过实践活动生成的；它的方法是多样的，结果也不是唯一的。使学生在每节课内学有所得，成为新形势下每一位美术教师共同的目标和任务。教学内容不一定受制于课堂，局限于书本，它可以充分利用当地的人文资源和自然资源丰富教学内容。注重给学生留下思考的余地，留下回味的空间；鼓励...
2013年3月11日□ 美术教师征文：浅谈绘画的内容与形式
世间一切存在着的事物，都是本质和现象、内容与形式的矛盾统一体，既没有无本质的现象，也没有无现象的本质；既没有无内容的形式，也没有无形式的内容。凡形式，总不能不是体现某种内容的形式；凡内容总不能不是通过某种形式体现出来的内容。所有一切事物的本质和现象，或其内容和形式，尽皆始终不可分割，原本互为表里，艺...
2013年3月10日□ 英语教师个人总结
光阴似箭，一晃我已走过十余年的教育生涯。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我心中经常在反思，是什么引领我成长，丰富我自己，实现我的价值？是知识、是文化。有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作和生活的快乐，真切地感受到时代赋予我生命的意义。一、...
2013年3月8日□ 教师征文：引领学生自主反思数学思考的过程
新课标指出：“数学思考是指运用‘数学方式的理性思维’进行的思考，它培养学生以数学的眼光看世界，从数学角度去分析问题的素养，会使学生终生受益，无论他们将来从事什么职业。”而引领学生学会自主反思是实现数学思考这一课程目标的不可或缺的重要因素，学生反思数学思考过程，就是对自己的数学学习进行自我监控、自我调...
2013年3月8日□ 教师征文：发挥主体作用，开拓创新能力
语文课堂中确立学生的主体地位、发挥主体作用、提高语文课堂教学效率，已成为广大语文教师的共识，成为大家心目中的素质教育的核心内容。因为大家都懂得，离开学生的参与，离开学生的主动性、积极性，素质教育就是一句空话。一、激发学生的学习兴趣“治学以兴趣为主”。兴趣，使学习变得自觉而轻松。实践证明，有了兴趣，学...
2013年3月8日□ 教师征文：对数学课堂教学中合作学习的思考
合作学习是指学生利用学习同伴的力量合作完成学习任务的一种学习方式。课堂上的合作学习包括同桌之间的合作，学习小组之间的合作，师生之间的合作等。合作学习是在充分的、独立思考的前提下，发挥学习小组的学习管理作用，力争把最重要的课堂反馈完成于课堂之内。合作的前提是独立思考，即自主探究。而自主探究教学法就是引...
2013年3月8日□ 教师征文：谈英语课堂提问的艺术
“发明千千万，起点是一问。”伟大的教育家陶行知先生这一名言，对于教师的课堂质疑具有深刻的启示与激励作用。有效地课堂提问，可以帮助学生掌握知识，激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，开阔学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。而作为课堂主导者的教师，只有充分利用自己的智慧，明确提问的目的，把握好提问的时...
2013年3月8日□ 教师征文：如何在语文教学中培养学生的主体意识
“教学”可理解为“师教生学”或“以教导学”，总之“教”是为了“学”，课堂是属于学生的。但教师往往取代了学生的主体地位，划一的内容、统一的答案、定势的思维，忽略和排斥了教学过程中学生应有的活动。许多学生从爱学到厌学，正是在被动的课堂里发生的。爱动是每个学生的天性，在学习中，他们总喜欢亲眼看一看，亲耳听...
2013年3月8日□ 教师征文：记在泰安市讲课比赛中的一次经历
讲课比赛已经过去很久了，但这次经历却让我记忆犹新，现将这次“惊心”经¬历与大家分享，也希望这意经历给其他教师以启发和借鉴。情况是这样的，本次比赛是在泰安市的东岳中学举行，也是我教学中面对的第一次“大赛”。上课的班级是“随机”安排的，且没有交流时间，上课就是师生的第一次见面，对每一位老师都是一...
2013年3月8日□ 教师征文：快乐阅读，悦得天下
“得阅读者得天下”，阅读的重要性不言而喻。提高英语阅读能力，对广大英语教学者和学习者来说是非常重要的。英语阅读教学中要突出“学”字,从让学生“学会”转到培养学生快乐“会学”,把学习的主动权交给学生。学生只有掌握了科学有效的学习方法,接受新知识才能举一反三,触类旁通,更好地做到知识的迁移,使学生受益终...
2013年3月8日□ 调动教师工作积极性的关键所在
【摘要】调动教师积极性是办好学校的关键之所在。学校领导勤政务实、真诚待人、发扬民主、尊重教师，有利于调动教师的积极性；及时肯定教师的成绩，提高教师的待遇，也是调动教师积极性的重要前提。【关键词】积极性调动勤政务实发扬民主待遇一所学校，主要是由校长、教师和学生组成。管好学校，校长是中心人物；而要教好学...
2013年3月8日□ 美术教师理论探讨：美术课堂上的“春暖花开”
【摘要】新课程的最高宗旨和核心理念是体现“一切为了每一位学生的发展”，关注学生是新课程改革的灵魂，从课堂教学实践中找准新课程的成长点和切入点，“为学生的终身发展提供必备的基础知识、基本技能和良好的情感态度和价值观”，是我们实施中学美术素质教育的目的。美术学科不是升学考试的必考科目，对学生来说没有强迫...

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